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北京朝陽區(qū)初中數(shù)學(xué)外課輔導(dǎo)!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注意好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。要養(yǎng)成讀、劃、想、算相結(jié)合的預(yù)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)還要注意知識(shí)的遷移,比較新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。避免只是記住一些內(nèi)容而不知道所以然。愛智康初中數(shù)學(xué)頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績(jī),走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來看北京朝陽區(qū)初中數(shù)學(xué)外課輔導(dǎo)!
北京朝陽區(qū)初中數(shù)學(xué)外課輔導(dǎo)
初中學(xué)習(xí)較重要的是方法
初中一年級(jí)下學(xué)期,較晚初二上學(xué)期,是孩子的“分化點(diǎn)”,學(xué)習(xí)成績(jī)開始出現(xiàn)明顯差距,好的越來越好,差的越來越差。如果初中學(xué)習(xí)不入門,成績(jī)不理想,到高中后就真的很難辦了,孩子糾結(jié)氣急敗壞,家長(zhǎng)焦躁還不敢說,所以在初中時(shí)就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
初中生常見的不良學(xué)習(xí)方法,主要是:學(xué)習(xí)無計(jì)劃,基本處于被動(dòng)應(yīng)付功課和診斷狀態(tài),考慮的是“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間,雖然很忙碌很緊張甚至晚上加班,但是忙不到點(diǎn)子上,還有的平時(shí)拖拉松垮,診斷手忙腳亂。不求甚解,尤其是對(duì)一些理科學(xué)科,不加分析琢磨只會(huì)死記硬背。不善于形成知識(shí)結(jié)構(gòu),有的孩子單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)不錯(cuò),一到綜合診斷就抓瞎,學(xué)的知識(shí)沒有整合到一個(gè)“抽屜盒”里。
這些不良學(xué)習(xí)方法的形成,有各方面的原因。比如孩子不知道學(xué)習(xí)方法的重要性,不了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn),還有的孩子不清楚初中和小學(xué)學(xué)習(xí)的區(qū)別,也有些孩子懶散怕吃苦,只想跟著老師走、跟著自己的感覺走。當(dāng)然更有父母的原因,缺乏對(duì)孩子的指導(dǎo)與訓(xùn)練,覺得把孩子交給老師就行了。
雖然初中各學(xué)科都有明顯特點(diǎn)和規(guī)律,比如數(shù)理化重視抽象思維,要求融會(huì)貫通;語政史重視知識(shí)積累,要求聯(lián)系實(shí)際。但是所有學(xué)科也有一些共同點(diǎn),是需要掌握理解的。
比如,要學(xué)會(huì)聽課。耳聰目明學(xué)習(xí)好,但并不是有耳朵的都會(huì)聽課。一是要集中精力聽,不要心不在焉、心猿意馬,否則就會(huì)聽若罔聞、左耳朵進(jìn)右耳朵出。二是要帶著問題聽,課前預(yù)習(xí)好,課中就會(huì)聽得有針對(duì)性、有效率,及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是要聽、說并重,積極發(fā)言,參與老師設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。四是“好記性不如爛筆頭”,耳聽、腦思、手記,隨時(shí)記下要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
比如,要合理安排時(shí)間。時(shí)間是個(gè)常量,要根據(jù)自己的情況科學(xué)安排。一是要處理好玩和學(xué)的關(guān)系。小孩子主要是“玩中學(xué)”,初中生則是“學(xué)中玩”,主要時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。這個(gè)“玩”也不能是小孩子的瘋玩,而是一些寓學(xué)于玩、有明確目的的有益活動(dòng),包括一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二是要處理好主和次的關(guān)系。在學(xué)科之間,語數(shù)英較重要,直接影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),一定要抓住不放。學(xué)科內(nèi)容之中,概念、原理必須逐一弄清,絕不能囫圇吞棗,否則后患無窮。三是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣很重要,但初中孩子的興趣“神一陣鬼一陣”很不穩(wěn)定,忽視基礎(chǔ)、過分憑興趣學(xué)習(xí)是不行的。初中絕不能偏科,所有的學(xué)科都要學(xué)好,特別是家長(zhǎng)不要跟孩子談?wù)撋洗髮W(xué)是學(xué)理科還是學(xué)文科的問題。
比如,要按記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。按照“先快后慢”的遺忘規(guī)律,一是及時(shí)復(fù)習(xí),不能隨學(xué)隨丟,到了診斷時(shí)再?gòu)念^復(fù)習(xí),有些公式、定理要趁熱打鐵砸到腦子里。二是分散學(xué)習(xí)。這種辦法比臨時(shí)抱佛腳的集中復(fù)習(xí)效果更好。各門學(xué)科都可以用“卡片”復(fù)習(xí)的方法,特別是英語單詞、數(shù)學(xué)公式用卡片來復(fù)習(xí)較好。
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