高三生物如何提高

2017-09-01 15:04:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三生物如何提高?要有固定的復(fù)習(xí)時間，為什么這么說呢?因為復(fù)習(xí)時間是對以前知識的鞏固，還能加深記憶。接下來就為大家證明一下。

　　時間是學(xué)好知識的必要助力。高三生物如何提高?要提高生物學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，首先要有固定的復(fù)習(xí)時間，以每天30分鐘左右為佳，太多會影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)，太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時或早上進(jìn)班的半小時(這段時間是一天中大腦的記憶高潮);而且應(yīng)在30分鐘的時間內(nèi)對《生物必修》一、二和選修全一冊三本教材十二個專題的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行合理再分配。記憶是生物學(xué)科要求的較基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時間復(fù)習(xí)生物，但往往是想看什么就看什么，今天是新陳代謝、明天生物與環(huán)境，或者連續(xù)一段時間或復(fù)習(xí)微生物的代謝、或復(fù)習(xí)遺傳和變異、或復(fù)習(xí)實驗與探究，周期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低，談不上對教材理解的深度。一般來說，在每天固定的復(fù)習(xí)時間里，對高中生物課本的三冊內(nèi)容的專題都要有明確的量的規(guī)定，實現(xiàn)逐一突破，具體辦法如下：

　　1.確定在一定的時間段里對專題的復(fù)習(xí)遍次，結(jié)合課本再根據(jù)每個專題內(nèi)容的多少確定每天對專題的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少個知識點)。

　　2.針對比如像生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)內(nèi)容相對較少，而像遺傳和變異、生物的新陳代謝內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng);在固定的30分鐘時間里，安排的知識點應(yīng)有所不同，如生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，就可以安排一到兩天的時間完成，而遺傳和變異則需要一到兩周的時間。

　　高三生物如何提高呢?就是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，孩子成績的好壞很大程度上取決于復(fù)習(xí)的方法和技巧。