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點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年北京中考各科知識(shí)點(diǎn)、歷年試題及答案
初三孩子語(yǔ)文學(xué)情分析!學(xué)語(yǔ)文不能搞自我封閉,不能死記硬背。要把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀聯(lián)系起來(lái),把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活感受融合起來(lái)。愛(ài)智康為大家?guī)?lái)初三孩子語(yǔ)文學(xué)情分析這篇內(nèi)容,希望大家認(rèn)真閱讀。一起來(lái)看初三孩子語(yǔ)文學(xué)情分析!
初三孩子語(yǔ)文學(xué)情分析
一、整體情況概述
我們?nèi)谓虄蓚(gè)班的整體情況如下,入學(xué)時(shí)大部分的孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,男生尤為突出。孩子良莠不齊,差距比較懸殊,雖經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)逐步得以夯實(shí),能力有所增強(qiáng),成績(jī)整體有所提高,可與其他平行的班級(jí)相比,我所教班級(jí)中能夠達(dá)到優(yōu)秀的孩子卻很少,平均分也不盡如人意,還有幾名孩子自入學(xué)以來(lái)成績(jī)就從沒(méi)有突破過(guò)35分。
二、存在問(wèn)題
通過(guò)對(duì)試題的分析,孩子平時(shí)的功課和課堂上的表現(xiàn),我認(rèn)為主要存在問(wèn)題有以下幾點(diǎn):
(一)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。在平時(shí)的小測(cè)和期中期末的大型診斷中,有一部分孩子基礎(chǔ)掌握的還不是很牢固,其中男生居多。如第1題寫(xiě)字和注音,第2題錯(cuò)別字,第三題成語(yǔ)的使用,第5題古詩(shī)文的默寫(xiě),第18題加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,第19題句子的翻譯等。基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢靠,成了他們的絆腳石,這反映出來(lái)的問(wèn)題是這些孩子對(duì)這些知識(shí)的理解不到位,學(xué)得比較浮躁、不扎實(shí),課前預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)還不夠充分。
(二)孩子靈活解決問(wèn)題的能力非常欠缺。這種能力有它的依賴基礎(chǔ),而這種基礎(chǔ)就是我們常說(shuō)的基本知識(shí)和基本技能,世界上不存在空中樓閣,要發(fā)展這種能力首先要解決基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。在這次試題中主要表現(xiàn)在:第4題的病句選擇,第6題的上下文銜接,第7題的綜合實(shí)踐,兩個(gè)閱讀題的理解等。我們的孩子在這些題中的得分是很低的。
(三)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,缺少積極進(jìn)取,拼搏向上的精神。這個(gè)問(wèn)題也是困擾我們孩子的一個(gè)老大難問(wèn)題,比如說(shuō)功課的書(shū)寫(xiě)、作題格式、作題的好的習(xí)慣、上課聽(tīng)課的情況、獨(dú)立完成功課的情況……在這些問(wèn)題上我從一開(kāi)始就花了很大的精力去改變,但是這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變和培養(yǎng)的難度是很費(fèi)勁的,也需要相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期,通過(guò)這段時(shí)間不間斷的努力,有了很大程度的改變,但和我的要求還是有些差距,我會(huì)繼續(xù)努力完成這項(xiàng)工作。
三、工作設(shè)想
針對(duì)我班的情況,談?wù)勎医窈蠊ぷ鞯膸c(diǎn)設(shè)想
1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。要經(jīng)常性的抓孩子的習(xí)慣問(wèn)題:抓孩子上課時(shí)的聽(tīng)課表現(xiàn),課堂是孩子學(xué)好的較關(guān)鍵的陣地,抓住課堂是關(guān)鍵,我想以后的工作中更要注重這方面的每一個(gè)細(xì)節(jié),使孩子能明確自己的任務(wù)和工作;抓孩子的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)、答題的每一個(gè)細(xì)節(jié),書(shū)寫(xiě)的好壞直接導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài),能工整書(shū)寫(xiě)的孩子通常有著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)心態(tài),相反那些不認(rèn)真學(xué)的孩子往往存在著潦草書(shū)寫(xiě)的不良習(xí)慣,其次注重孩子在答題時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如分條作答,按要求答題,答出得分點(diǎn),注意答題格式等;抓功課的獨(dú)立完成情況,功課是反映孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)窗口,必須要求孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的好習(xí)慣,而且要狠抓功課的質(zhì)量。
2、抓孩子的基礎(chǔ),既要抓孩子學(xué)習(xí)的基本知識(shí),還要抓孩子能力。以后要加大對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固力度,每天布置一些相關(guān)的功課和設(shè)置一些問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)中的存在問(wèn)題;還要加大對(duì)孩子各種能力的訓(xùn)練,如概括能力、創(chuàng)新能力、想像能力、知識(shí)遷移能力、口語(yǔ)交際能力等。
3、在抓好孩子基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上抓孩子的提高。這里說(shuō)的提高有能力技巧的提高、有課堂問(wèn)題解決能力的提高、有孩子靈活解決問(wèn)題能力的提高、孩子多方思維的提高、綜合解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高等等。但這些提高不是說(shuō)提高就能提高的,必須依靠的是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的熟練運(yùn)用。話說(shuō)回來(lái),解決基礎(chǔ)還是解決問(wèn)題的關(guān)鍵之關(guān)鍵。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力使自己的專業(yè)水平提高。學(xué)習(xí)他人的好的教學(xué)技巧、尤其是解決學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的辦法、較好培養(yǎng)各種能力的好的方法等等,結(jié)合自己的實(shí)際,努力使自己做得更好,是我所教班的成績(jī)提高得更快一些、孩子轉(zhuǎn)變得更快一些、孩子學(xué)得更好一些!
另外小編還為大家精心整理了2020年北京中考各科知識(shí)點(diǎn)、歷年試題及答案,助你效率翻倍!取得優(yōu)異成績(jī)!
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