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北京西城區(qū)初中物理家教

2017-09-26 21:10:22  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京西城區(qū)初中物理家教!我們學(xué)習(xí)物理知識的主要目的是用物理知識去解釋生活中的各種現(xiàn)象,并運(yùn)用物理知識去分析各種問題出現(xiàn)的原因,從而找出解決問題的方法與措施來解決相關(guān)問題。愛智康初中物理頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績,走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來看北京西城區(qū)初中物理家教

 

 


  北京西城區(qū)初中物理家教


  

 


  初中物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)


  1.堅(jiān)持獨(dú)立做功課


  學(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題,題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。


  2.學(xué)會(huì)分析物理過程


  學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí),要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患,題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫準(zhǔn)確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī),三角板,量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更準(zhǔn)確地掌握物理過程,有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的,死的,間斷的。而動(dòng)態(tài)分析是活的,連續(xù)的.


  3.整理自己的學(xué)習(xí)資料習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練題目、試題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指,比方說對練題目吧,一般題不作記號,好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。


  4.向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周圍的人學(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,互教互學(xué),共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。


  5.歸納知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章節(jié)。


  6.要正確使用數(shù)學(xué)工具: 數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具,在學(xué)習(xí)物理時(shí),我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理,要注意以下幾點(diǎn):


  (1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式,與用文字、語言敘述結(jié)合起來,真正理解式子的物理含意,不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式,避免產(chǎn)生物理意義上的錯(cuò)誤。例如,物質(zhì)密度的定義式是ρ=m/v,我們能不能根據(jù)這個(gè)式子的數(shù)學(xué)關(guān)系,說物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比,與體積V成反比呢?不能,因?yàn)槊芏?rho;是描述每種物質(zhì)固有特性的物理量。例如,鋁的密度是2。7 X 103千克/米3,不管把鋁做成小鉚釘,還是大鋁塊,ρ都是這個(gè)數(shù)值,怎能說它與質(zhì)量成正比,與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和密度的方法,即,當(dāng)測出物體的質(zhì)量和體積,就可利用這一公式出構(gòu)成這一物體的物質(zhì)的密度。


  (2)在進(jìn)行物理、推理時(shí),要把物理和簡潔的文字說理結(jié)合起來,才能使解決問題的過程物理思路清晰,方法簡明嚴(yán)格。得到的結(jié)果,也要明確它的物理意義。


  (3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣,如畫物體受力圖,簡單機(jī)械的力圖,晶體的熔解曲線,物體的運(yùn)動(dòng)情況圖,光路圖等。自覺學(xué)會(huì)按題畫圖,看圖識義,提高正確用圖的能力,克服做訓(xùn)練不畫圖,不用圖的壞習(xí)慣。


  總之,學(xué)習(xí)物理就是:學(xué)知識,學(xué)方法,長能力 。在初中物理課中,我們不但要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,還要掌握一些研究自然科學(xué)的方法(科學(xué)觀察),培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力。只要按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)階段,可以學(xué)得快而好,參加建設(shè)工作后,就具有獨(dú)立工作能力,有所創(chuàng)造發(fā)明。


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