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一年級數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!要做好充分的復(fù)習(xí),梳理出知識(shí)點(diǎn),整理好疑難點(diǎn),尤其應(yīng)該攻克曾出錯(cuò)的環(huán)節(jié),認(rèn)真吸取教訓(xùn),絕不允許自己在下一次診斷時(shí)重蹈覆轍。下面為大家分享一年級數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!
一年級數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1、0—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算(5課時(shí))
2、分類(1課時(shí))
3、認(rèn)識(shí)物體和圖形(2課時(shí))
4、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺 (2課時(shí))
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過復(fù)習(xí)使孩子在半學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo),幫助孩子樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)孩子都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、把半學(xué)期所學(xué)知識(shí)歸類復(fù)習(xí),針對單元診斷題、功課中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)。
6、培養(yǎng)孩子的良好審題、書寫、檢查功課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)
重點(diǎn):1—5的認(rèn)識(shí)和加減法、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形
難點(diǎn):認(rèn)識(shí)物體和圖形、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法
四、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫0―10各數(shù)。
2、比較熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。
3、能看一幅圖列一個(gè)算式、二個(gè)算式或四個(gè)算式(兩個(gè)加法兩個(gè)減法)。
4、在理解圖意的基礎(chǔ)上掌握帶有?的看圖列式方法。
5、認(rèn)識(shí)符號“=”“<”“>”,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。
6、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
7、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。
8、認(rèn)真功課、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、復(fù)習(xí)措施
1、將孩子的零散知識(shí)集中起來,使知識(shí)縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、采用變換訓(xùn)練的方式,開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的訓(xùn)練和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
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