資訊

上海

課程咨詢(xún): 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 初中教育 > 初二期末 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-1對(duì)1體驗(yàn)

初二語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-12-22 10:47:17  來(lái)源:網(wǎng)站整理

初二語(yǔ)文期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們,來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),是不是也該拿出新的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?初一的課程與初二程度相差較大,學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松,提早完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)們可以試著預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容,以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率,下面就是初二語(yǔ)文期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!

 

 

初二語(yǔ)文上學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:   

1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法及意義。   

2、熟練背誦及默寫(xiě)25、30課、課外古詩(shī)詞、第21、22、26、27四課的重點(diǎn)古文和第23、24、28、29四篇一般古文。   

3、文言文解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意義,尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象;對(duì)重點(diǎn)句子要會(huì)準(zhǔn)確順暢的翻譯;會(huì)整體把握課文,概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,會(huì)理解和把握作者的思想感情,會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫(xiě)作特色。

重點(diǎn)古文:   

《桃花源記》(陶淵明)《陋室銘》(劉禹錫)《愛(ài)蓮說(shuō)》(周敦頤)《三峽》(酈道元)《答謝中書(shū)書(shū)》(陶弘景)《記承天寺夜游》(蘇軾)

一般古文:   

《核舟記》(魏學(xué)伊)《大道之行也》《觀潮》(周密)《湖心亭看雪》(張岱)   

4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,會(huì)理解和把握作者的思想感情,會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫(xiě)作特色。會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題;會(huì)結(jié)合文段分析句子的含義。會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。重點(diǎn)課文:   《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語(yǔ)言》、《奇妙的克隆》   

(1)新聞知識(shí)點(diǎn)。   

(2)環(huán)境描寫(xiě)的作用,人物描寫(xiě)對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。   

(3)說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的對(duì)象和特征,說(shuō)明文的順序,說(shuō)明方法及作用,語(yǔ)言的特點(diǎn)。

5、綜合性學(xué)習(xí):   

(1)世界何時(shí)鑄劍為犁(關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)歌;古今戰(zhàn)役;你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法)。   

(2)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)(愛(ài)的歌曲;具體情景下的口語(yǔ)交際,主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力)。

(3)說(shuō)不盡的橋(橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌、故事;名橋欣賞等)。   

(4)走上辯論臺(tái)(主要考察語(yǔ)言運(yùn)用能力,比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn),問(wèn):假如你是反方,你會(huì)怎樣辯論)。

(5)蓮文化的魅力(荷花的別稱(chēng)、詩(shī)歌、風(fēng)俗、用途、傳說(shuō)故事等)。

(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料,收集一些與節(jié)日相關(guān)的材料)。

6、名著導(dǎo)讀要求:

(1)熟記作者、主人公姓名。   

(2)每本書(shū)至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。

(3)對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。

(4)這本書(shū)的主要內(nèi)容和特色等。   

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排:17周一至19周二。1、每天一篇重點(diǎn)古文、一篇一般古文、三首古詩(shī)的默寫(xiě)、兩篇現(xiàn)代文、一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)措施:

1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),主要包括:

(1)1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法和含義。

(2)25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)。   

(3)21、22、23、24、26、27、28、29課重點(diǎn)古文的背誦與默寫(xiě)。

2、利用好課堂上的時(shí)間,結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料和單元診斷的文段閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)孩子閱讀的答題方法與技巧,落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)。   

3、利用閱讀課的時(shí)間,引導(dǎo)孩子梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書(shū)的主要內(nèi)容和特色等。   

4、適時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的診斷,督促孩子牢固掌握。

5、每天的語(yǔ)文功課主要讓孩子復(fù)習(xí)古文,結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料的訓(xùn)練進(jìn)行。

四、復(fù)習(xí)資料:   

1、單元診斷的文段閱讀訓(xùn)練、古文訓(xùn)練。

2、期末復(fù)習(xí)資料   

3、綜合性學(xué)習(xí):課本P43、P89、P125、P164、P190、P213。

4、名著閱讀:課本P229、P238、P246。5、2009——2010,2010——2011年的診斷試題五、具體安排12月20日   《桃花源記》(陶淵明)、《核舟記》(魏學(xué)伊)、《新聞兩篇》、世界何時(shí)鑄劍為犁(關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)歌;古今戰(zhàn)役;你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法)。12月22日《陋室銘》(劉禹錫)、《大道之行也》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)(愛(ài)的歌曲;具體情景下的口語(yǔ)交際,主要考察語(yǔ)言運(yùn)用能力)。 

初二語(yǔ)文下學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與整理。 基礎(chǔ)知識(shí)的積累在于平時(shí),但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類(lèi)。具體包括、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文名句、名著閱讀等內(nèi)容。 詞語(yǔ)的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的、在注釋和課文后面的“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中標(biāo)注出來(lái)的字詞的字音與字形。特別要注意它們?cè)谡Z(yǔ)言環(huán)境中靈活應(yīng)用。 句子仿寫(xiě)、擬標(biāo)語(yǔ)廣告詞和對(duì)聯(lián)撰寫(xiě)是診斷熱點(diǎn),能辨識(shí)修辭手法和分析其作用。 對(duì)規(guī)定篇目的背誦與默寫(xiě)(集中在第五單元和較后附錄的10首古詩(shī)),要做到一個(gè)字都不能錯(cuò)。 關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題,閱讀課本附錄的名著介紹(三部作品)。

二、掌握記敘類(lèi)作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。 初二年級(jí)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類(lèi)的作品為主(先進(jìn)、二單元),后半學(xué)期將進(jìn)入說(shuō)明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點(diǎn)掌握記敘類(lèi)作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。 較常見(jiàn)考點(diǎn)有:

1、對(duì)情節(jié)的概括和分析;

2、對(duì)人物形象的分析理解;

3、對(duì)景物描寫(xiě)的作用的分析;

4、對(duì)文中佳詞美句與精彩語(yǔ)段賞析品味;

5、對(duì)表達(dá)方式和寫(xiě)作手法進(jìn)行賞析等。

答題方法的指導(dǎo):

1、對(duì)情節(jié)的概括和分析理解:①?gòu)囊厝胧郑簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局;②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔概括。

2、如何分析人物形象:①看情節(jié),從人物所做的事情來(lái)分析;②看描寫(xiě),從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等來(lái)分析;③看環(huán)境,人物所處的社會(huì)與自然環(huán)境來(lái)分析。

3、景物描寫(xiě)的作用:①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④烘托人物心情;⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與精彩段:應(yīng)遵循“詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感,聯(lián)系文章主題,抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。

5、賞析寫(xiě)作手法:要熟悉一些常見(jiàn)的寫(xiě)作手法,如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫(xiě)、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等,要結(jié)合文本進(jìn)行分析。

三、注重文言知識(shí)的積累和整理。 掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點(diǎn)句子的翻譯,文章的內(nèi)容及寫(xiě)作特色等。

四、關(guān)注作文題材的積累。 回顧一下本學(xué)期來(lái)自己所寫(xiě)的練筆和大作文,想一想還存在什么問(wèn)題,應(yīng)怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文反復(fù)閱讀,體會(huì)其精妙之處。寫(xiě)作前注意審題,行文要巧妙扣題。材料要有新意,盡量避免使用那些俗套題材。 在復(fù)習(xí)階段,要保持一種良好的心理狀態(tài),期中診斷只是檢測(cè)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的一種手段,而不是較終目的,也是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理、綜合提練的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

 

小編推薦:

  初一語(yǔ)文期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

  初一數(shù)學(xué)期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

  初一英語(yǔ)期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

 

這一期的初二語(yǔ)文期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,也希望每一位同學(xué)能在新的學(xué)期獲得新的成績(jī),更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!

文章下長(zhǎng)方圖-初中12本名著精華版資料包
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話(huà)聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)5課程