預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
2017-2018西城區(qū)高三期末診斷作文范文!2018年北京市西城區(qū)高三期末診斷結(jié)束,同學們考的怎么樣?一起來看一下高三語文診斷幾篇優(yōu)秀的作文范文吧!愛智康高三頻道專業(yè)老師助大家拿下期末考。小編今天就為大家分享2017-2018西城區(qū)高三期末診斷作文范文!
暫未公布
2017-2018西城區(qū)高三期末診斷作文范文暫時沒有出來,會先進時間更新,所以大家要時時關注哈!
2017-2018年西城區(qū)期末診斷時間:
1月17-19日
考場作文較新分析方法:
一個作文題目,總會呈現(xiàn)哪些信息呢?文體、字數(shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關鍵詞等等。審查題目,分析這些信息,不是每處都仔細琢磨,得分個詳略:有些只需瞄一眼,知道了,心中有數(shù)就成,時間控制在數(shù)秒以內(nèi);有些,則需要盯N眼,要推敲,思忖,花上一刻鐘也不為過。
一、"四瞄"--審要求
1、瞄文體中考作文命題已經(jīng)好多年"文體不限"了,"文體不限"其實也不是什么文體都可以寫,
有時題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。"十六歲的我",較適合寫什么文體呢?較方便寫洋溢青春激情的抒情文,敘事文,而議論文、說明文就不好寫。有些學校出于突出初中基礎文體訓練的考慮,不再籠而統(tǒng)之地"文體不限",而是特別要求"寫記敘文或議論文""寫一篇記敘文"
2、瞄字數(shù)
字數(shù)是作文的一個重要指標,你少了50字,會被扣2分,少100字,基本上就會被劃撥到較糟糕的作文里了。
一般是"不少于600字"或者"600字左右"。從寫的角度,應該比題目規(guī)定的字數(shù)下限略多寫幾十字,這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富,也可見你行文的優(yōu)裕。
3、瞄人稱中考作文命題更關注孩子的自我成長與心靈世界,所以題目里往往有"我",如"我眼中的色彩""我依然"再如:"我較想依靠的人是你""你誤會了我",這樣的命題對敘述的口吻就有特別要求,強調(diào)傾訴性。若題目里不是"我",而是"我們",如"我們這幫人""那一刻,我們……",這類作文你就不能太個人英雄主義,要突出"們",突出群體。
4、瞄范圍范圍就是給題材畫個圈,圈內(nèi)的你可以寫,圈外的不能寫。較近兩年,為了防范套作,命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強限制,這一趨勢,我們不能不察。
二、"四盯"--審題目
1、盯句式題目如果是簡單的詞語,如"回家""永遠的歌聲",這項審查可略過。題目里如果出現(xiàn)
關聯(lián)詞語,或由兩個小分句構(gòu)成,就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。是因果關系,條件關系,還是并列關系呢?
"生活因思考而精彩""失去后才知道可貴"例如:"我參與,我快樂"
因為"參與"所以"快樂",我們可以理解為"參與"是"快樂"的原因,"快樂"是"參與"后必然的情緒反映。你行文時,就需要既描述"參與"的過程和細節(jié),也抒發(fā)"快樂"的情緒和感悟,兩者缺一不可,只寫一點,都不完整。
2、盯情感較近幾年,各地中考命題老師都走文藝路線了,以往那種馬克思主義老太太的淡漠不多見
了。你看這些題目,"書里有個我""帶一本書去旅行""你還會嗎?""我較想依靠
勝自己,堅強起來";你得領悟其中蘊含的積極、進取、不屈的精神力量。而所有的體會、領悟,較后又得落實在你飽蘸情感的筆觸里。
3、盯副詞副詞初看不起眼,其實極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有"其實""然""真""也""較"。如"門其實開著""其實很快樂""其實",包含著一個誤會設計,起初認為是那樣,后來因為某一際遇,明白是這樣,行文必須把誤會交代清楚。如"我依然""依然",包含一種無怨無悔,即使錯了,即使虧了,也不改初衷。再如:"下雨天,真好""有時,我也想""我較好的朋友"……"真",包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思,行文時少不得由衷的抒情"也"表明曾經(jīng)沒有想過,經(jīng)歷過,現(xiàn)在卻想怎么樣……
"較",包含一種對比,比較后確定這才是"較",那不是"較"。所以,要用"那些"來突出"這一個"。
4、盯關鍵詞要善于鎖定題目較關鍵的詞語,找找下面題目的關鍵詞。"那一幕,我難以忘懷"
"溫暖的時刻""我眼中的色彩"要死盯著這些關鍵詞,慢慢咂摸他們的"色香味"。
如何寫出優(yōu)美的語言?
對于考場作文而言,語言永遠是獲得的較關鍵因素。所以,日常的作文訓練一定不能放松對語言的鑄煉,要練就獨具個性而又優(yōu)美的語言,讓語言的羽毛給你的思想插上騰飛的翅膀。而要寫出優(yōu)美的語言,需要從錘煉詞語入手。
避免空談,追求具體
不少同學在寫記敘文時,往往只有空洞的敘述,缺乏具體的描寫,讀來味同嚼蠟。如果我們在文章中加入適當?shù)拿鑼,就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境。按內(nèi)容可將描寫分為:人物描寫、景物描寫和場面描寫,其中人物描寫較多,其又可分為語言描寫、行動描寫、神態(tài)描寫、形象描寫等等;按寫作手法則可分為:白描、細節(jié)描寫;按寫作角度則可分為:
正面描寫、側(cè)面描寫。運用好這些描寫方法,就一定會變空談為具體,化單薄為豐滿。
【失誤段】考卷發(fā)下來了,我的語文得了90分,我非常高興?捎袔讉同學卻說我是抄的,在我的面前說了許多諷刺的話。我下決心要把語文學好。
【失誤點】這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環(huán)境渲染,因而無法展現(xiàn)生動具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓,只能給人一種膚淺的感受。顯然,這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。
【升格段】成績公布了。哈哈!90分,萬歲!我真想叫出來、跳起來!有幾個同學走過來,我正微笑著準備迎接他們的祝賀,哪知鉆進耳朵的卻是一串嘲諷:"瞧那模樣,麻雀變鳳凰了!""哼,抄來的分數(shù)也自豪!""嘻嘻嘻……""哈哈哈……"我頭皮一炸,眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰!
摒除冗繁,打造精美
短小精美的段落猶如一杯醇釀,飲之滿口溢香。在作文當中我們完全可以用一個詞寫活一個人物,用一個句子抓拍一個鏡頭,用一個細節(jié)揭示一種心理,用一段文字傳遞一腔情韻,達到以少勝多的效果。在作文中,并不是語言越冗繁就越能達到寫作目的,我們完全可以嘗試使用一些雅詞,可以錘煉一些精當?shù)膶ε季洹⒕赖谋扔骶、精彩的排比句等,可以營造細膩的描寫句、生動的說明句、精辟的議論句、濃郁的抒情句等,這樣的語言怎能不給人以美的享受。
【失誤段】汽車駛在上學的路上,我心里很不是滋味,真的舍不得離開家里,可我不得不走,看著媽媽幫我打點好的行裝,她把我該帶的東西都準備齊全了,不覺耳邊又響起她說的話:到學校后要聽老師的話,該吃什么就吃什么,別舍不得花錢。她還說,有空她會來看我的。
【失誤點】此文段顯得很冗長、拖沓,毫無文采,雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達完整的感覺,效果當然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調(diào)重彈的細節(jié),用含蓄而又抒情的語言去展現(xiàn)人物的內(nèi)心,就會給人以想象和回味的空間,達到意猶未盡的效果。
【升格段】駿馬總要揚轡奮蹄追日月,雄鷹總要振翅高飛掛藍天,羽翼未豐的我,也要掙脫父母堅實的臂膀,飛向我神往已久的藍天。此刻的我有一絲興奮,又有一絲緊張;有一絲激動,也有一絲迫不及待?僧斊囆旭偟迷絹碓娇,家越來越遠時,母親的叮嚀又響在耳邊:
"孩子,一定要聽老師的話……"
遠離平庸,幻化神奇
寫文章如果信筆涂鴉,不嘗試語言的創(chuàng)新,其后果是不言而喻的,寫出來的文章當然只能是平庸之作。我們可運用具有時代特色的新潮詞匯,可運用激發(fā)興趣搭配的特別句式,可對成語、俗語、詩詞名句等進行巧妙的化用,還可將詞性錯位,將虛實錯位,將感官錯位,將成分錯位等等,這樣的個性化語言往往能使文章熠熠生輝,光彩照人。
【失誤段】數(shù)學課上,老師在上面不厭其煩地講著數(shù)學題目,我們學得實在是太枯燥。好多同學都沒有聽講,開始講起了悄悄話,大家的心早就飛了!因為明天就是"十一"黃金周了。
【失誤點】這樣的語言實在沒有新意,老套得成了博物館的古董,枯燥得令閱卷老師不想
語言來表達,定會令人耳目一新,新鮮的語言甚至可以將一篇內(nèi)容平淡無奇的作文"點石成金"。
【升格段】"X+Y=Z。"數(shù)學老師在講臺上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個腦細胞的數(shù)學課!"哼!什么'X+Y=Z',還不如'枯燥的平方+乏味的平方=數(shù)學'!"同學們牢騷滿腹,都有點兒坐不住了,紛紛開始認真地開起了小差。明天就是"黃金周"了,大家早就盤算起自己的"假日總動員"了!
相關推薦:2017-2018北京西城區(qū)高三期末試題答案及解析
2016-2017學年北京西城區(qū)高三期末試題答案及解析匯總
愛智康高中教育頻道為分享的2017-2018西城區(qū)高三期末診斷作文范文到這里就結(jié)束啦,有關北京高三期末診斷試題查漏補缺輔導的課程,請直接撥打免費咨詢電話:!學習靠的是日積月累,絕不可以眼高手低。只要大家學習認真,堅持不懈就一定能學好。