五年級(jí)寒假記事作文：《寒假記事》

2018-01-05 16:12:40 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級(jí)寒假記事作文，馬上就要寒假了，想必大家已經(jīng)迫不及待的想要放假了，寒假期間二定會(huì)有許多快樂(lè)的事，同學(xué)們可以寫(xiě)篇五年級(jí)寒假記事作文來(lái)記錄寒假的快樂(lè)。下面是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)寒假記事作文。更多小學(xué)五年級(jí)作文，請(qǐng)點(diǎn)擊：小學(xué)作文

小學(xué)優(yōu)秀寒假作文范文

五年級(jí)寒假記事作文：《小白》

　　我永遠(yuǎn)也不能忘記你那清澈的眼睛，一如清澈的湖水，平靜無(wú)漪;我永遠(yuǎn)也不能忘記你那嬌小的身軀，在危急時(shí)刻，一如高大的城墻，無(wú)堅(jiān)不摧;我永遠(yuǎn)也不忘記你那動(dòng)人的叫聲，一如初生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃。

　　在這一新的一年里，我又再一次想起你。是你，把我從萎靡不振的心境中拉扯出來(lái)。那次，我因?yàn)樵\斷失敗而自責(zé)不已，連你在旁邊吠叫也沒(méi)有察覺(jué)，后來(lái)我還大力的踹了你一腳，沒(méi)想到，你動(dòng)也不動(dòng)的在原來(lái)的位置上看著我，眼神中透露著堅(jiān)定。我突然明白，原來(lái)你是在用這種無(wú)聲的方式在給我打氣，知道你心意的我，立馬蹲下來(lái)抱著你，我恍然大悟：原來(lái)診斷診斷，考的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)水平，還是孩子的心態(tài)。于是，我便在心里想：在這樣的環(huán)境中，竟然是你——小白，我平時(shí)對(duì)待態(tài)度很差的你，這樣我很是慚愧。

　　可是不幸的事情還在繼續(xù)，后來(lái)等我上六年級(jí)的時(shí)候，小白居然去了，較讓我不能接受的是我沒(méi)能看它較后一面，所以后來(lái)我腦海中是不是會(huì)映出當(dāng)時(shí)它那堅(jiān)定的眼神。在20xx年里，不知道在天國(guó)的你，還好嗎?祝你能在下一輩子繼續(xù)成為一個(gè)善良的狗，找到一個(gè)比我對(duì)你好的主人。

五年級(jí)寒假記事作文

五年級(jí)寒假記事作文：《亞龍灣游玩》

　　這個(gè)寒假里，我去了三亞。三亞熱得我都要穿夏天的裙子，而在溫州就得穿棉襖�？梢�(jiàn)，兩城溫度的天壤之別。不多說(shuō)了，現(xiàn)在來(lái)講講三亞的一個(gè)優(yōu)秀景區(qū)——亞龍灣。

　　坐了約一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)后，我們來(lái)到了亞龍灣。映入眼簾的是蔚藍(lán)的天空、碧藍(lán)的大海、潔白的沙灘......我不禁感嘆道：“不愧是亞龍灣啊!”

　　沙灘上人山人海，我們不停地找人少的地方.....我迫不及待地向海邊沖去。“嘩——”海浪打了過(guò)來(lái)，大浪淘沙!“撲啦”，我的褲子濕了一大片，好冷啊。我迅速跑回爸媽身邊。

　　還是玩沙吧。我用模具做了兩個(gè)小沙堡，并給它們?nèi)∶麨?ldquo;巧克力城堡”。然后，我冒著“生命危險(xiǎn)”去盛海水。“嘩”海浪又打來(lái)了，我退后一步，看著海水流入水桶中。接著，我把水澆在“巧克力城堡”上，“城堡”慢慢融化，真好玩!

　　之后，我和老爸穿上了泳衣，開(kāi)始在海里玩耍。大浪一打，“嘩啦啦”，“好咸的海水”!一滴海水在舌尖上轉(zhuǎn)著。我們翻過(guò)了一個(gè)個(gè)浪，“撲啦撲啦"，大浪打得我一跳一跳的。媽媽幫我和爸爸拍了一張張難忘的照片!

　　“咕咕.....”，我肚子餓了。媽媽說(shuō)：“那別再玩了，去找吃的吧!”

　　我一直回頭看著，亞龍灣一點(diǎn)點(diǎn)地變小，沙灘變得模糊，沙灘上的貝殼不見(jiàn)了，海面上浮著一朵朵浪花，像是在對(duì)我說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)!”再見(jiàn)，美麗的亞龍灣!

五年級(jí)寒假記事作文：《三臺(tái)山之旅》

　　伴著暖暖的陽(yáng)光，走在兩旁綠油油的路上，偶爾也會(huì)讓小臉蛋露出一絲絲的笑。

　　雙休日，一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)來(lái)到這熟悉而溫馨的小屋子里。大家都來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲口哨，一只只飛去的小鳥(niǎo)來(lái)集合了。陳老師一聲命令去登山，大家高興得一蹦三尺高。有幾個(gè)人要騎單車(chē)上，老師稍猶豫了一會(huì)兒，緊張的從芽縫里擠出來(lái)一個(gè)字“好。”聽(tīng)到這個(gè)字，騎單車(chē)的都來(lái)報(bào)名，報(bào)完名就走……

　　只剩下我們六個(gè)女孩子和陳老師一起走了。

　　走在漚江邊，看著這么清澈的湖水，大家仿佛被這湖水迷倒了。走到一半的時(shí)候，有一座木橋，我們飛快的走了過(guò)去，有的同學(xué)為我們拍了一兩張照片。有同學(xué)脫口而出，說(shuō)道：“不要看這座橋，看看對(duì)面，仿佛自己在水中漫步一樣。”

　　來(lái)到三臺(tái)山腳，一個(gè)龐然大物的門(mén)就昂首挺胸的在我面前。走了十幾步，有一條彎彎的小路，我們就跟著小石頭路上……到了頂端的時(shí)候，來(lái)到較頂端，望著下面看，仿佛一切都是那么小，一座城市還沒(méi)有我的手掌大。

　　來(lái)到這兒，我們玩起了投球的游戲，投進(jìn)去了的人就說(shuō)：“老師我要花生，我要糖。”這經(jīng)常吃的東西成了現(xiàn)在大家都愛(ài)吃的物品。

　　我喜歡三臺(tái)山之旅。

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