2018西城高三英語(yǔ)期末試卷整體解析

2018-01-22 18:47:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018年西城高三期末題，可以說是在期待中優(yōu)秀謝幕。作為預(yù)測(cè)高考的重磅參考城區(qū)，西城區(qū)沿襲往年出題風(fēng)格，整體難度中上。在試題整體布局上，單選，閱讀A，B篇，應(yīng)用文以及七選五采取保守策略，難度中等，但為了體現(xiàn)教育選擇性，又在完形填空，閱讀理解C，D篇以及情景作文部分加大難度。在考察內(nèi)容上，如果說海淀區(qū)側(cè)重試題內(nèi)容的新穎，強(qiáng)調(diào)考察內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，那么西城區(qū)便是側(cè)重孩子分析問題和解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。那么本著以期末預(yù)測(cè)高考的態(tài)度，我們逐一分析。

　　單選部分

　　動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)4個(gè)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞也是4個(gè)，而從句仍然是4個(gè)，情態(tài)動(dòng)詞，虛擬語(yǔ)氣以及小詞(代詞)各考一個(gè)。也就是說動(dòng)詞類的題出題有9個(gè)，占了整個(gè)單選的2/3，而且比較難的題目也集中在5. 8. 9三個(gè)題，5.8.題考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)前后照應(yīng)，而不是簡(jiǎn)單使用時(shí)間狀語(yǔ)判斷，而9.題考察非謂語(yǔ)動(dòng)詞做結(jié)果狀語(yǔ)，這個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們遺忘的知識(shí)點(diǎn)。所以不難發(fā)現(xiàn)，加大動(dòng)詞類考察力度,就是在加大單選難度，當(dāng)然考察內(nèi)容很實(shí)用，比如自拍桿的用途和帶電腦充電器等等。

　　學(xué)習(xí)建議

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)法要全面，思考語(yǔ)法知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注重點(diǎn)更要關(guān)注難點(diǎn)。

　　完型填空

　　主要內(nèi)容是作者親身經(jīng)歷20小時(shí)任務(wù)，通過做導(dǎo)師的實(shí)踐過程，不僅體現(xiàn)人文情懷，更是在感悟之后又再次落實(shí)到實(shí)踐，去陪伴自己的弟弟。

　　整體難度中等偏上，首先從內(nèi)容上講，此篇文章在記敘之余穿插了描寫以及人物內(nèi)心變化，使得整個(gè)文章耐人尋味。再?gòu)念}目設(shè)置考慮，文章的第四空考察not...but...不是...而是...這個(gè)短語(yǔ)，要求有功底的同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變。第六空要猜測(cè)前文30%這個(gè)題眼，才知道后面是完成理論再實(shí)踐這個(gè)邏輯，要求孩子細(xì)心留意前后呼應(yīng)，難度相對(duì)較大。較后第十八個(gè)空，很多同學(xué)因?yàn)闈h式思維而陷入絕境，覺得do 或者start 都可以，但我們細(xì)細(xì)思考that所指代的內(nèi)容是上文忽視弟弟這個(gè)內(nèi)容，就知道，只有change 才是較合適的。

　　學(xué)習(xí)建議

　　訓(xùn)練完形填空時(shí)多積累，多注意前后句之間的關(guān)系以及前后文的提示。

　　閱讀理解

　　A,B篇貼近生活，分別講述介紹并推薦一款線上支付軟件和一個(gè)飛機(jī)緊急事件，題材通俗易懂，還是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，而且題目細(xì)節(jié)題居多，可查找性強(qiáng)，總體比較簡(jiǎn)單。而C篇是典型議論文，講述錯(cuò)誤的因果關(guān)系，不僅主題晦澀，而且通過四個(gè)彼此之間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的論點(diǎn)來支撐，所以造成了一定迷惑性。但是，只要抓住論點(diǎn)中心內(nèi)容，去偽存真，題目還是能做對(duì)的。而D篇?jiǎng)偤梅催^來，題材比較簡(jiǎn)單，講述中外面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)文化差異，比較貼近我們的生活實(shí)踐，為未來職業(yè)做選擇。但做題時(shí)卻發(fā)現(xiàn)題不好做，題目的選項(xiàng)很有迷惑性，比如第二題，很容易誤選C，因?yàn)槲覀兛吹搅瞬煌说谋憩F(xiàn)，卻忽略了前面的動(dòng)詞judge. 較后的七選五是志愿活動(dòng)類，題材熟悉，做題前后照應(yīng)和總分關(guān)系也比較明確，難度適中。

　　學(xué)習(xí)建議

　　在平時(shí)多積累的同時(shí)，更要注意做題方法，運(yùn)用線索巧做題，助力正答率的同時(shí)更要節(jié)約時(shí)間。

　　應(yīng)用文

　　內(nèi)容豐富，難度適中。

　　應(yīng)用文考察推薦信體裁，而推薦內(nèi)容卻是我們熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)文化，所以對(duì)考生而言，

　　只需注意交際得體，前后寫作邏輯，推薦理由得當(dāng)，便可把我們積累好的素材整理成一篇內(nèi)容獨(dú)特且生動(dòng)具體的一篇佳作。

　　學(xué)習(xí)建議

　　做好素材以及框架積累，多做邏輯訓(xùn)練。

　　情景作文

　　題材接近生活實(shí)際，講述低頭一族在馬路上險(xiǎn)些遇到交通意外，從而提高安全意識(shí)，不要沉迷手機(jī)的故事。難度相對(duì)較大。作文是突發(fā)性事件卻又突破好人好事的題材范圍，所以這個(gè)教育性題材我們并不是很得心應(yīng)手。這就要求孩子的語(yǔ)言功底以及故事串連得邏輯思維能力。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　積累寫作突發(fā)性事件的句型以及短語(yǔ)，寫作時(shí)多考慮多圖之間的內(nèi)在邏輯并以寫作句型導(dǎo)向?qū)懽鲀?nèi)容。