2018昌平區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析

2018-03-18 23:03:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018昌平區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析

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2018昌平區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析暫時(shí)沒(méi)有出來(lái)，會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

　　2018年高考準(zhǔn)備：高三數(shù)學(xué)薄弱如何惡補(bǔ)

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱應(yīng)該是很多文科生的共性，高一高二的時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打的不好，到高三后隨著高考的時(shí)間越來(lái)越近，不得不重視高考重視數(shù)學(xué)從而開(kāi)始惡補(bǔ)數(shù)學(xué)。有孩子開(kāi)始買了大量的輔導(dǎo)資料拼命的做題，事實(shí)上并不是題海戰(zhàn)適合所以的孩子，有些孩子通過(guò)搞題海戰(zhàn)成績(jī)可以得到相應(yīng)的，但是有些同學(xué)卻因?yàn)榻?jīng)常通宵達(dá)旦的做題不僅學(xué)習(xí)的效率較低而且搞得自己精疲力竭的無(wú)心聽(tīng)課。在高三學(xué)習(xí)的路上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，每一分每一秒的時(shí)間對(duì)考生來(lái)說(shuō)都是只管重要的。

　　仔細(xì)看歷年的高診斷卷都會(huì)發(fā)現(xiàn)主要是針對(duì)基礎(chǔ)的考查，只要基礎(chǔ)扎實(shí)很多題總能通過(guò)抽絲剝繭總得到解答，高考源于課本又高于課本主要是對(duì)綜合知識(shí)的靈活運(yùn)用，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要跟隨老師的節(jié)奏，把涉及的重要的相關(guān)概念公式定義等要熟悉并且知道怎么驗(yàn)證這些公式定義。因?yàn)楦呖伎疾斓木褪蔷C合知識(shí)所以考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要對(duì)整個(gè)高考大綱有整體的把握要構(gòu)建一個(gè)知識(shí)框架體系，如三角函數(shù)、不等式、排列等。在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先是立足課本主要先把書本基礎(chǔ)理解透徹，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的還是不建議考生立刻就大量做題，循序漸進(jìn)的比較好逐漸過(guò)度。在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以多看經(jīng)典的例題功課練題目可以都做一邊起到鞏固作用。而且這些題都是具代表性的。

　　對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)應(yīng)該是較難學(xué)的一個(gè)科目，平時(shí)的時(shí)間用來(lái)準(zhǔn)備專業(yè)課，而用來(lái)學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間卻很少，所以很多孩子說(shuō)起數(shù)學(xué)就頭疼基礎(chǔ)太差了一問(wèn)三不知。但是想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)不是問(wèn)題，在這里說(shuō)下藝術(shù)生在復(fù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題，藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，復(fù)習(xí)時(shí)抓基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)知識(shí)的框架體系掌握住就可以了，太難的題可以放棄沒(méi)有必要一把抓，150分的高功課大部分都是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，只要拿到這些分高考完全沒(méi)問(wèn)題。至于后面的難題在助力前面高功課正確率的情況下且時(shí)間充足可以試試解題。

　　高考考察的科目較多，在復(fù)習(xí)的要根據(jù)自己的情況合理安排，不能因?yàn)橄矚g某一科就在哪一科花費(fèi)較多的時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致其他科目的復(fù)習(xí)時(shí)間減少，在復(fù)習(xí)后期多做一些高診斷題，每做一套試題就當(dāng)成一次診斷來(lái)診斷自己，在講評(píng)試題的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，看看那些題自己為什么做錯(cuò)，較好用個(gè)錯(cuò)題集記下來(lái)，分析自己做錯(cuò)的原因跟答案結(jié)合，每一次診斷都是一次總結(jié)。

　　匯總：高考數(shù)學(xué)易犯的72個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤

　　1.集合中元素的特征認(rèn)識(shí)不明。

　　元素具有確定性，無(wú)序性，互異性三種性質(zhì)。

　　2.遺忘空集。

　　A含于B時(shí)求集合A，容易遺漏A可以為空集的情況。比如A為(x-1)的平方>0，x=1時(shí)A為空集，也屬于B.求子集或真子集個(gè)數(shù)時(shí)容易漏掉空集。

　　3.忽視集合中元素的互異性。

　　4.充分必要條件顛倒致誤。

　　必要不充分和充分不必要的區(qū)別——：比如p可以推出q，而q推不出p，就是充分不必要條件，p不可以推出q，而q卻可以推出p，就是必要不充分。

　　5.對(duì)含有量詞的命題否定不當(dāng)。

　　含有量詞的命題的否定，先否定量詞，再否定結(jié)論。

　　6.求函數(shù)定義域忽視細(xì)節(jié)致誤。

　　根號(hào)內(nèi)的值必須不能等于0，對(duì)數(shù)的真數(shù)大于等于零，等等。

　　7.函數(shù)單調(diào)性的判斷錯(cuò)誤。

　　這個(gè)就得注意函數(shù)的符號(hào)，比如f(-x)的單調(diào)性與原函數(shù)相反。

　　8.函數(shù)奇偶性判定中常見(jiàn)的兩種錯(cuò)誤。

　　判定主要注意:

　　1)定義域必須關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，

　　2)注意奇偶函數(shù)的判斷定理，化簡(jiǎn)要小心負(fù)號(hào)。

　　9.求解函數(shù)值域時(shí)忽視自變量的取值范圍。

　　總之有關(guān)函數(shù)的題，不管是要你求什么，先進(jìn)步先看定義域，這個(gè)是關(guān)鍵。

　　10.抽象函數(shù)中推理不嚴(yán)謹(jǐn)致誤。

　　11.不能實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)，一元二次方程和一元二次不等式的相互轉(zhuǎn)換。

　　二次函數(shù)令y為0→方程→看題目要求是什么→要么方程大于小于0，要么刁塔(那個(gè)小三角形)b的平方-4ac大于等于小于0種種。

　　12.比較大小時(shí)，對(duì)指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，和冪函數(shù)的性質(zhì)記憶模糊導(dǎo)致失誤。

　　13.忽略對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性的限制條件導(dǎo)致失誤。

　　14.函數(shù)零點(diǎn)定理使用不當(dāng)致誤。

　　f(a)xf(b)<0，則區(qū)間ab上存在零點(diǎn)。

　　15.忽略冪函數(shù)的定義域而致錯(cuò)。

　　x的二分之一次方定義域?yàn)?到正無(wú)窮。

　　16.錯(cuò)誤理解導(dǎo)數(shù)的定義致誤。

　　17.導(dǎo)數(shù)與極值關(guān)系不清致誤。

　　f‘派x為0解出的根不一定是極值這個(gè)要注意。

　　18.導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性關(guān)系不清致誤。

　　19.誤把定點(diǎn)作為切點(diǎn)致誤。

　　注意題目給的是過(guò)點(diǎn)p的切線還是在點(diǎn)p的切線，再不行就把點(diǎn)代進(jìn)去f(x)看點(diǎn)p是不是切點(diǎn)。

　　20.忽略冪函數(shù)的定義域而致錯(cuò)。

　　x的二分之一次方定義域?yàn)?到正無(wú)窮。

　　21.錯(cuò)誤理解導(dǎo)數(shù)的定義致誤。

　　22.導(dǎo)數(shù)與極值關(guān)系不清致誤。

　　f‘派x為0解出的根不一定是極值這個(gè)要注意。

　　導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性關(guān)系不清致誤。

　　23.誤把定點(diǎn)作為切點(diǎn)致誤。

　　注意題目給的是過(guò)點(diǎn)p的切線還是在點(diǎn)p的切線，再不行就把點(diǎn)代進(jìn)去f(x)看點(diǎn)p是不是切點(diǎn)。

　　24.定積分忽視細(xì)節(jié)致誤。

　　25.忽視角的范圍。

　　26.圖像變換方向把握不準(zhǔn)。

　　27.忽視正。余弦函數(shù)的有界性。

　　28.解三角形時(shí)出現(xiàn)漏解或增解。

　　29.向量加減法的幾何意義不明致誤。

　　30.忽視平面向量基本定理的使用條件致誤。

　　31.向量的模與數(shù)量積的關(guān)系不清致誤。

　　32.判別不清向量的夾角。

　　33.忽略an=sn—sn—1的成立條件。

　　34.等比數(shù)列求和時(shí)，忽略對(duì)q是否為1的討論。

　　35.數(shù)列項(xiàng)數(shù)不清導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　36.考慮問(wèn)題不全面而導(dǎo)致失誤。

　　37.用錯(cuò)位相減法求和時(shí)處理不當(dāng)。

　　38.忽視變形轉(zhuǎn)化的等價(jià)性。

　　39.忽視基本不等式應(yīng)用條件。

　　40.不等式解集的表述形式錯(cuò)誤。

　　41.恒成立問(wèn)題錯(cuò)誤。

　　42.目標(biāo)函數(shù)理解錯(cuò)誤。

　　43.由三視圖還原空間幾何體不準(zhǔn)確致誤。

　　44.空間點(diǎn)，線，面位置關(guān)系不清致誤。

　　45.證明過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)致誤。

　　46.忽視了數(shù)量積和向量夾角的關(guān)系而致誤。

　　47.忽視異面直線所成角的范圍而致錯(cuò)。

　　48.用向量法求線面角時(shí)理解有誤而致錯(cuò)。

　　弄錯(cuò)向量夾角與二面角的關(guān)系致誤。

　　49.解折疊問(wèn)題時(shí)沒(méi)有理順折疊前后圖形中的不變量和改變量致誤。

　　50.忽視斜率不存在的情況。

　　51.忽視圓存在的條件。

　　52.忽視零截距致誤。

　　53.弦長(zhǎng)公式使用不合理導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。

　　54.焦點(diǎn)位置不確定導(dǎo)致漏解。

　　55.忽視限制條件求錯(cuò)軌跡方程。

　　56.解決直線與圓錐曲線的相交問(wèn)題時(shí)忽視大于零的情況。

　　57.兩個(gè)原理不清而致錯(cuò)。

　　58.排列組合問(wèn)題錯(cuò)位或出現(xiàn)重復(fù)，遺漏致誤。

　　59.忽視特殊數(shù)字或特殊位置而致錯(cuò)。

　　60.混淆均勻分組與不均勻分組致錯(cuò)。

　　61.不相鄰問(wèn)題方法不當(dāng)而致錯(cuò)。

　　62.混淆二項(xiàng)式系數(shù)與項(xiàng)的系數(shù)而致誤。

　　63.混淆頻率與頻率/組距致誤。

　　64.分布列的性質(zhì)把握不準(zhǔn)致錯(cuò)。

　　65.混淆獨(dú)立事件與互斥事件而致錯(cuò)。

　　66.求分布列錯(cuò)誤而致均值或方差錯(cuò)誤。

　　67.正態(tài)分布中概率錯(cuò)誤。

　　68.忽視類比的對(duì)應(yīng)關(guān)系致誤。

　　69.反證法中假設(shè)不準(zhǔn)確導(dǎo)致證明錯(cuò)誤。

　　70.程序框圖中執(zhí)行次數(shù)判斷錯(cuò)誤。

　　71.對(duì)復(fù)數(shù)的概念認(rèn)識(shí)不清致誤。

　　72.歸納假設(shè)使用不當(dāng)致誤。

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