2018大興區(qū)高考一模理綜試題及答案解析

2018-03-22 10:22:51 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018大興區(qū)高考一模理綜試題及答案解析

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　　2018高考準(zhǔn)備指南：超實用的理綜得分技巧

　　生物在理綜中是必拿的。

　　生物要盡可能的去提高。40多分的確是低了，理綜里面花時間較少得分較易的就是生物了，所以在助力其他科目穩(wěn)步發(fā)展的情況下，生物先進個要提高的科目。生物提起來后，留給物理化學(xué)的時間就多了。強烈推薦題主在寒假的20天里面，再看一遍書，多看書本是提高生物的一大手段，你覺得知識點難以拼湊在一起，其實就是你對課本不熟，如果是這樣，你大可以從刷題的時間里面抽出時間來把書再仔仔細細地過一次遍(看書的時候一定要仔細，生物有很多圖解題，這個考的就是你對不同過程的理解，一定要把那些過程理解清楚)，然后把自己不怎么理解，或者因為看書才知道的東西記下來，不懂的去問，然后把這些整合在一起每天都看一遍。同時做生物題的時候，千萬別死做，別把訓(xùn)練當(dāng)成是一種任務(wù)去完成，做完題目后，要把錯誤的題目(不管是粗心還是不懂)都記在和上面記知識點的同一本筆記上，然后一樣，每天過一遍。其實把錯誤的題目簡單記在本子上對其他科目也同樣適用，我現(xiàn)在在學(xué)大學(xué)物理以及其他大學(xué)科目的時候也一直有這樣做。還有我說的把錯誤的題目記下來不是指把整個題目都抄一遍，把題目全部都抄下來，不只是你抄的時候浪費時間，看的時候你也會浪費大把時間。我們把題目要考什么記下來就可以了，用一兩句話總結(jié)下來，然后用不同顏色的筆標(biāo)記一下重點。

　　理綜，得選擇題者得天下。

　　理綜，一般都是得選擇題者得天下，如果我記得不錯的話，理綜的選擇題一題一般是有六七分，這個是特別恐怖的，一題選擇題可以后面的好多大題比較了，所以如果題主選擇題的正確率比較低的話，我建議可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)一下時間，把選擇題的時間比重放大一點，好好做。選擇題的難題一般也就那么一題兩題，這些題目可以錯，但是其他的題目一定要盡力去爭取。做選擇題訓(xùn)練的時候，盡量每一題，都理解一下它出題的意圖，也就是它考的是什么知識點。然后在診斷的時候，一定要認真審題。

　　做訓(xùn)練時先助力質(zhì)量再去追求數(shù)量。

　　首先訓(xùn)練的選擇，題主要根據(jù)的自己的能力有選擇地去做。如果你覺得自己能力還可以，那么你可以選擇較難的訓(xùn)練加歷年試題來做;如果你覺得自己實力還有點不足，你就選擇較簡單的題目加歷年試題來做。需要強調(diào)的是歷年試題要當(dāng)做寶來處理，因為高診斷題年年在變，歷年試題一般只有較近的五年是比較值得做而已。所以我希望題主能夠把每一份試題都當(dāng)成一次診斷來做，給自己定一下時間，較好再拉一個成績和自己相當(dāng)?shù)男』锇橐黄鹱�，一起在同一時間開始，同一時間結(jié)束，然后一起對答案，較后再把雙方的錯題都一起討論一下。刷題叫人一起是較有效率的，人都有惰性，但是和別人一起寫，有種競爭感，會讓你精神集中起來，這點我深有體會，我的數(shù)學(xué)成績較后就是這么提高的，那時候和我一起刷題的那個小伙伴的數(shù)學(xué)非常的強勢，所以和她一起刷題，學(xué)了好多東西，包括她的做題方法等等。

　　對于刷題，我覺得數(shù)量不是先進，質(zhì)量才是先進，麻木的刷題是沒有半點意義的。做題目時要盡可能地把訓(xùn)練當(dāng)作診斷來看，我前面說的找一個小伙伴一起做也是這個原因，和別人一起做會使得訓(xùn)練變得更像是一場診斷。還有訂正錯誤一定不能少，要把自己不理解的，甚至感覺到模糊的都弄清楚才行，然后就是簡單一句話總結(jié)在筆記本上。當(dāng)然，在你能把質(zhì)量助力下來的情況下，數(shù)量也是一大助力。

　　診斷緊張與粗心關(guān)系密切。

　　自己在診斷的時候會緊張，其實緊張正是你在做題的時候會粗心大意的一大原因。我想你應(yīng)該會有這樣的感覺:

　　在診斷的時候，老是會擔(dān)心時間不夠，這個時候，出現(xiàn)一道簡單的題目，你會馬上以自己較快的速度看題，然后答題，而如果說出現(xiàn)了一道較難的題目，你想了挺久還是想不出來，然后你會覺得害怕，覺得時間浪費了，題還不會做，總有點覺得后面自己時間一定更加不夠，然后你就更加緊張。簡單的題越做越快，不怎么簡單但也稱不上難的題目有時候也會被你當(dāng)成難題，然后直接跳過。較后的結(jié)果是簡單的題會做錯誤率大，正常的題目被認為難題帶過，難題不會。

　　其實高功課目的難題比重是很小的，我們那時候簡單：普通：困難是8:1:1，也就是如果助力能力為一百分的話，有整整80分是簡單的題目，10分較難題，10分困難題。試想一下如果你把簡單的80分拿下來會怎樣?我覺得估計已經(jīng)大大超過了你的目標(biāo)了吧!(當(dāng)然這里說的簡單的前提是你得具有各個知識點較基礎(chǔ)的內(nèi)容)

　　所以在診斷中，應(yīng)該放平心態(tài)，你難別人也難，沒什么大不了。自信點，專注點，診斷愛咋地咋地，用心考就足夠了。

　　高考理綜不能不知道的100條知識點

　　物理部分

　　1、大的物體不一定不能看成質(zhì)點，小的物體不一定能看成質(zhì)點。

　　2、參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。

　　3、在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。

　　4、物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。

　　5、打點計時器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點。

　　6、使用計時器打點時，應(yīng)先接通電源，待打點計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。

　　7、物體的速度大，其加速度不一定大。物體的速度為零時，其加速度不一定為零。物體的速度變化大，其加速度不一定大。

　　8、物體的加速度減小時，速度可能增大;加速度增大時，速度可能減小。

　　9、物體的速度大小不變時，加速度不一定為零。

　　10、物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。

　　11、位移圖象不是物體的運動軌跡。

　　12、圖上兩圖線相交的點，不是相遇點，只是在這一時刻相等。

　　13、位移圖象不是物體的運動軌跡。解題前先搞清兩坐標(biāo)軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

　　14、找準(zhǔn)追及問題的臨界條件，如位移關(guān)系、速度相等等。

　　15、用速度圖象解題時要注意圖線相交的點是速度相等的點而不是相遇處。

　　16、桿的彈力方向不一定沿桿。

　　17、摩擦力的作用效果既可充當(dāng)阻力，也可充當(dāng)動力。

　　18、滑動摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運動狀態(tài)無關(guān)。

　　19、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問題時容易出錯。

　　20、使用彈簧測力計拉細繩套時，要使彈簧測力計的彈簧與細繩套在同一直線上，彈簧與木板面平行，避免彈簧與彈簧測力計外殼、彈簧測力計限位卡之間有摩擦。

　　21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

　　22、三個力的合力較大值是三個力的數(shù)值之和，較小值不一定是三個力的數(shù)值之差，要先判斷能否為零。

　　23、兩個力合成一個力的結(jié)果是惟一的，一個力分解為兩個力的情況不惟一，可以有多種分解方式。

　　24、物體在粗糙斜面上向前運動，并不一定受到向前的力，認為物體向前運動會存在一種向前的“沖力”的說法是錯誤的。

　　25、所有認為慣性與運動狀態(tài)有關(guān)的想法都是錯誤的，因為慣性只與物體質(zhì)量有關(guān)。慣性是物體的一種基本屬性，不是一種力，物體所受的外力不能克服慣性。

　　26、牛頓第二定律在力學(xué)中的應(yīng)用廣泛，也有局限性，對于微觀的高速運動的物體不適用，只適用于低速運動的宏觀物體。

　　27、用牛頓第二定律解決動力學(xué)的兩類基本問題，關(guān)鍵在于正確地求出加速度，合外力時要進行正確的受力分析，不要漏力或添力。

　　28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是視重的變化，物體的實重沒有改變。

　　29、判斷超重、失重時不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上還是向下。

　　30、兩個相關(guān)聯(lián)的物體，其中一個處于超(失)重狀態(tài)，整體對支持面的壓力也會比重力大(小)。

　　化學(xué)部分

　　1、誤認為有機物均易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火劑。

　　2、誤認為二氯甲烷有兩種結(jié)構(gòu)。因為甲烷不是平面結(jié)構(gòu)而是正四面體結(jié)構(gòu)，故二氯甲烷只有一種結(jié)構(gòu)。

　　3、誤認為碳原子數(shù)超過4的烴在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點9.5℃，氣體。

　　4、誤認為可用酸性高錳酸鉀溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高錳酸鉀氧化后產(chǎn)生二氧化碳，故不能達到除雜目的，必須再用堿石灰處理。

　　5、誤認為雙鍵鍵能小，不穩(wěn)定，易斷裂。其實是雙鍵中只有一個鍵符合上述條件。

　　6、誤認為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因為它們的相對分子質(zhì)量不定。

　　7、誤認為乙炔與溴水或酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)的速率比乙烯快。大量事實說明乙炔使它們褪色的速度比乙烯慢得多。

　　8、誤認為甲烷和氯氣在光照下能發(fā)生取代反應(yīng)，故苯與氯氣在光照(紫外線)條件下也能發(fā)生取代。苯與氯氣在紫外線照射下發(fā)生的是加成反應(yīng)，生成六氯環(huán)己烷。

　　9、誤認為苯和溴水不反應(yīng)，故兩者混合后無明顯現(xiàn)象。雖然二者不反應(yīng)，但苯能萃取水中的溴，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層變?yōu)槌燃t色。

　　10、誤認為用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應(yīng)再用氫氧化鈉溶液使苯甲酸轉(zhuǎn)化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。

　　11、誤認為石油分餾后得到的餾分為純凈物。分餾產(chǎn)物是一定沸點范圍內(nèi)的餾分，因為混合物。

　　12、誤認為用酸性高錳酸鉀溶液能區(qū)分直餾汽油和裂化汽油。直餾汽油中含有較多的苯的同系物;兩者不能用酸性高錳酸鉀鑒別。

　　13、誤認為鹵代烴一定能發(fā)生消去反應(yīng)。

　　14、誤認為烴基和羥基相連的有機物一定是醇類。苯酚是酚類。

　　15、誤認為乙醇是液體，而苯酚是固體，苯酚不與金屬鈉反應(yīng)。固體苯酚雖不與鈉反應(yīng)，但將苯酚熔化，即可與鈉反應(yīng)，且比乙醇和鈉反應(yīng)更劇烈。

　　16、誤認為苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)。苯酚的電離程度雖比碳酸小，但卻比碳酸氫根離子大，所以由復(fù)分解規(guī)律可知：苯酚和碳酸鈉溶液能反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉。

　　17、誤認為欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量濃溴水，再把生成的沉淀過濾除去。苯酚與溴水反應(yīng)后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚雖不溶于水，卻易溶于苯，所以不能達到目的。

　　18、誤認為只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚類也能形成對應(yīng)的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相對于醇而言，酚成酯較困難，通常是與羧酸酐或酰氯反應(yīng)生成酯。

　　19、誤認為醇一定可發(fā)生去氫氧化。本碳為季的醇不能發(fā)生去氫氧化，如新戊醇。

　　20、誤認為飽和一元醇被氧化一定生成醛。當(dāng)羥基與叔碳連接時被氧化成酮，如2-丙醇。

　　21、誤認為醇一定能發(fā)生消去反應(yīng)。甲醇和鄰碳無氫的醇不能發(fā)生消去反應(yīng)。

　　22、誤認為酸與醇反應(yīng)生成的有機物一定是酯。乙醇與氫溴酸反應(yīng)生成的溴乙烷屬于鹵代烴，不是酯。

　　23、誤認為酯化反應(yīng)一定都是“酸去羥基醇去氫”。乙醇與硝酸等無機酸反應(yīng)，一般是醇去羥基酸去氫。

　　24、誤認為凡是分子中含有羧基的有機物一定是羧酸，都能使石蕊變紅。硬脂酸不能使石蕊變紅。25、誤認為能使有機物分子中引進硝基的反應(yīng)一定是硝化反應(yīng)。乙醇和濃硝酸發(fā)生酯化反應(yīng)，生成硝酸乙酯。

　　26、誤認為較簡式相同但分子結(jié)構(gòu)不同的有機物是同分異構(gòu)體。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O);乙烯、苯(CH)。

　　27、誤認為相對分子質(zhì)量相同但分子結(jié)構(gòu)不同的有機物一定是同分異構(gòu)體。例：乙烷與甲醛、丙醇與乙酸相對分子質(zhì)量相同且結(jié)構(gòu)不同，卻不是同分異構(gòu)體。

　　28、誤認為相對分子質(zhì)量相同，組成元素也相同，分子結(jié)構(gòu)不同，這樣的有機物一定是同分異構(gòu)體。例：乙醇和甲酸。

　　29、誤認為分子組成相差一個或幾個CH2原子團的物質(zhì)一定是同系物。例：乙烯與環(huán)丙烷。

　　30、誤認為能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，但它們不是醛;果糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，但它是多羥基酮，不含醛基。

　　生物部分

　　1、能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%。

　　2、真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5。

　　3、物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。

　　5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是1—6個多肽分子。

　　6、過敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì)。

　　7、生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量。

　　8、效應(yīng)B細胞沒有識別功能。

　　9、水腫：組織液濃度高于血液。

　　10、尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物。

　　11、藍藻：原核生物，無質(zhì)粒;酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。

　　12、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。

　　13、高度分化的細胞一般不增殖，如腎細胞;有分裂能力并不斷增加的：干細胞、形成層細胞、生發(fā)層;無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經(jīng)細胞、骨細胞。

　　14、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體。

　　15、除基因突變外其他基因型的改變一般較可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(象交叉互換在減數(shù)先進次分裂時，染色體自由組合)。

　　16、凝集原：紅細胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗體。

　　17、基因自由組合時間：簡數(shù)一次分裂、受精作用。

　　18、人工獲得胚胎干細胞的方法是將核移到去核的卵細胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時期從而獲得胚胎干細胞，此處“某一時期”較可能是囊胚。

　　19、原核細胞較真核細胞簡單細胞內(nèi)僅具有一種細胞器——核糖體，細胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸。

　　20、病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——DNA或RNA;阮病毒僅具蛋白質(zhì)。

　　21、光反應(yīng)階段電子的較終受體是輔酶二。

　　22、蔗糖不能出入半透膜。

　　23、水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶。

　　24、大病初愈后適宜進食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是較主要的供能物質(zhì)。

　　25、尿素既能做氮源也能做碳源。

　　26、穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級代謝產(chǎn)物。

　　27、青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細菌、放線菌殺不死真菌。

　　28、一切感覺產(chǎn)生于大腦皮層。

　　29、分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　30、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能。

　　31、高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場所。

　　32、流感、煙草花葉病毒是RNA病毒。

　　33、水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦。

　　34、皮膚燒傷后先進道防線受損。

　　35、神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速準(zhǔn)確比較局限時間短暫;體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時間較長。

　　36、生長激素：垂體分泌→促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長;促激素：垂體分泌→促進腺體的生長發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素;胰島：胰島分泌→降糖; 甲狀腺激素：促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響;孕激素：卵巢→促進子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準(zhǔn)備;催乳素：性腺→促進性器官的發(fā)育;性激素：促進性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期。

　　37、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者。

　　38、有絲分裂后期有4個染色體組。

　　39、所有生殖細胞不都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的。

　　40、受精卵不僅是個體發(fā)育的起點，同時是性別決定的時期。

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