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七年級(jí)歷史下冊(cè)單元診斷！同學(xué)們我們學(xué)習(xí)歷史，可以增強(qiáng)我們民族的自豪感和凝聚力，可以激發(fā)大家的聰明才智，可以明白做人處事的道理。下面就是小編特意為各位整理的七年級(jí)歷史下冊(cè)單元診斷，供同學(xué)們參考使用。
七年級(jí)歷史下冊(cè)單元診斷
人教版中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)單元診斷題
第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
一.選擇題(每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)較符合題目要求)
1.“秦皇漢武，唐宗宋祖”都是中國(guó)歷史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是( )
A.劉備 B.元昊 C.忽必烈 D.趙匡胤
2.“杯酒釋兵權(quán)”的故事反映了北宋建立后( )
A.結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面
B.與遼長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)和平的局面
C.加強(qiáng)了皇帝和中央的權(quán)力
D.與西夏維持了幾十年的和平關(guān)系
3.宋遼和議與宋夏和議的共同點(diǎn)是( )
�、俣技又亓吮彼稳嗣竦呢�(fù)擔(dān)
�、诙技又亓松贁�(shù)民族人民的負(fù)擔(dān)
�、鄱加欣诒彼芜呝Q(mào)的發(fā)展
�、芏际窃诒彼诬婈�(duì)取得重大勝利的前提下訂立的。
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
4.歷史學(xué)習(xí)要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關(guān)于“遼、宋、西夏、金時(shí)期”的歷史小論文，你可以確定的較合適的論文主題是( )
A.地方軍閥割據(jù)的時(shí)代 B.諸侯交替掌握政權(quán)的時(shí)代
C.民族政權(quán)并立的時(shí)代 D.封建國(guó)家統(tǒng)一的時(shí)代
5.圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下面對(duì)遼、西夏與北宋并立局面示意正確的是( )
A. B. C. D.
6.宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是( )
A.南宋定都臨安 B.宋軍收復(fù)建康
C.宋金達(dá)成和議 D.岳飛取得郾城大捷
7.某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個(gè)岳飛書(shū)房的場(chǎng)景，其中錯(cuò)誤的是( )
A.書(shū)柜中放有蘇軾的詞集
B.另一面墻上掛著宋金和議后的《金、南宋對(duì)峙形勢(shì)圖》
C.書(shū)桌上擺放著一本《資治通鑒》
D.一面墻上掛有一柄寶劍
8.北宋時(shí)興起，后來(lái)發(fā)展成為瓷都的是( )
A.景德鎮(zhèn) B.邢窯 C.哥窯 D.越窯
9.“蘇湖熟，天下足“的諺語(yǔ)說(shuō)明南宋時(shí)( )
A.北方戰(zhàn)亂不息，南方相對(duì)安定
B.封建政府對(duì)農(nóng)民的剝削十分沉重
C.江南地區(qū)已經(jīng)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心
D.江南的自然條件優(yōu)越于北方
10.我國(guó)較后完成經(jīng)濟(jì)重心南移是在( )
A.唐朝后期 B.五代 C.北宋 D.南宋
11.元朝是蒙古族建立的一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家政權(quán)。元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治采取了一系列措施，其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。這一制度是( )
A.郡縣制 B.中書(shū)省 C.行省制 D.尚書(shū)省
12.元朝忽必烈接受了一位賢士的建議，逐漸學(xué)會(huì)了更多地依賴漢人及其制度來(lái)治理國(guó)家，主要表現(xiàn)是( )
A.推行重農(nóng)政策 B.下令合并州縣 C.重用漢族官吏 D.設(shè)立駐藏大臣
13.“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”，這反映出元朝在行政區(qū)劃方面的重大創(chuàng)新是( )
A.實(shí)行分封制 B.實(shí)行郡縣制 C.創(chuàng)立科舉制 D.推行行省制度
14.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符.”這首詩(shī)描寫(xiě)的是( )的節(jié)日歡樂(lè)氣氛.
A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
15.瓦子在宋代城市盛行的主要原因( )
A.士大夫的提倡 B.市民階層不斷壯大
C.農(nóng)民的需要 D.達(dá)官貴人的需要
16.生活在兩宋之交，其詞具有：“風(fēng)格委婉，感情真摯，善用口語(yǔ)，清新自然”特點(diǎn)的是( )
A.蘇軾 B.關(guān)漢卿 C.辛棄疾 D.李清照
17.如圖是元朝較畫(huà)家的代表作《秋郊飲馬圖》.該畫(huà)的作者是( )
A.吳道子 B.趙孟頫 C.閻立本 D.張擇端
18.如圖內(nèi)容記載的科技成就是( )
A.造紙術(shù) B.指南針 C.造船技術(shù) D.活字印刷術(shù)
19.某中孩子參加電視節(jié)目知識(shí)，有一道關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項(xiàng)，向你電話求助.你應(yīng)幫他選擇( )
A.“司南”較早出現(xiàn)于春秋時(shí)期
B.“蔡侯紙”是中國(guó)古代較早的紙
C.火藥在唐代開(kāi)始應(yīng)用于軍事
D.活字印刷書(shū)籍的出現(xiàn)始于元朝
20.在下列歷史場(chǎng)景的敘述中，你認(rèn)為與事實(shí)相符合的一項(xiàng)是( )
A.西漢時(shí)，大臣們用“蔡侯紙”上書(shū)漢武帝要求施行“推恩令”
B.赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍用火槍、火炮打敗了曹軍
C.唐朝時(shí)有人用活字排版印刷《論語(yǔ)》
D.宋代人們用羅盤(pán)針航海
二.選擇題(每空1分，共7分)
21.世界上較早的活字印刷術(shù)的發(fā)明者是 。
22.司馬光是我國(guó)古代的史學(xué)家，他編寫(xiě)的《 》是一部 的通史巨著。
23.元朝戲劇少有發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了 ，其中優(yōu)選秀的是 ，代表作為《竇娥冤》
24.宋代時(shí)期，書(shū)畫(huà)名家群星璀璨，藝術(shù)成就異彩紛呈.其中，大畫(huà)家 創(chuàng)作的《清明上河圖》是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品：蘇軾、 、米芾、蔡襄，書(shū)法精妙，各具特色，人稱“宋四家”.
三.選擇題(4小題，共53分)
25.閱讀下列材料：
材料1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。
﹣﹣摘自人教版《中國(guó)歷史七年下冊(cè)》
請(qǐng)回答：
(1)材料中的遼是由哪個(gè)少數(shù)民族建的政權(quán)?
(2)根據(jù)材料指出，澶淵之盟的主要內(nèi)容有哪些?
(3)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)澶淵之盟?
(4)京劇《澶淵之盟》中的劇詞“將舟船暫駐中流，寡人要一觀黃河夜景”中的寡人是指歷史上的哪位皇帝?
26.閱讀下列材料回答問(wèn)題
材料一：青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。人自宋后少名檜，我至墳前愧姓秦。
﹣﹣秦觀
材料二：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。﹣﹣岳飛《滿江紅》
材料三：岳飛追擊金兵時(shí)曾路過(guò)靖江，他看著跟隨部隊(duì)行進(jìn)的依依不舍的江南百姓，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。說(shuō)道：“大家就在這里安頓下來(lái)吧，將來(lái)必定是魚(yú)米之鄉(xiāng)。”并脫下身上的戰(zhàn)袍送給百姓。后來(lái)人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄔ炝嗽劳鯊R，并改地名為生祠。﹣﹣《泰州地方志》
(1)對(duì)聯(lián)中所指的“忠骨”是誰(shuí)的遺骨?“佞臣”指誰(shuí)?
(2)“靖康恥，猶未雪”中“靖康恥”指哪一歷史事件?
(3)材料一與材料三的詩(shī)句和祠堂表達(dá)了人們什么樣的思想感情?
(4)學(xué)習(xí)了中國(guó)歷史后，你對(duì)中國(guó)古代的英雄們有了比較清晰的了解。請(qǐng)寫(xiě)出你所崇拜的一個(gè)歷史人物。
(5)在民族并立的時(shí)代，你認(rèn)為各民族應(yīng)該怎樣友好相處?
27.請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：據(jù)史書(shū)記載，漢朝時(shí)“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚(yú)，或火耕……江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家”。
材料二：朝廷在故都(東京開(kāi)封)時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳(江蘇)中又為東南根柢。語(yǔ)曰：“蘇湖熟，天下足。”
材料三：
朝 代 南方 北方
人口(戶) 占全國(guó)戶
口數(shù)比例 人口(戶) 占全國(guó)戶
口數(shù)比例
西 漢 2470685 19.8% 9785 80.2%
唐 朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北 宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%
請(qǐng)回答：
(1)材料一反映了漢朝時(shí)南方的生產(chǎn)和生活狀況是先進(jìn)還是落后?
(2)材料二中的諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”反映的現(xiàn)象較有可能出現(xiàn)在什么時(shí)期?
(3)對(duì)比材料一與材料二、三，說(shuō)明我國(guó)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么具體變化?南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些?
(4)從南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化中你能得到什么啟示?
28.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 世祖忽必烈，因累世之業(yè)……至元八年，始改稱元。摧滅弱宋，遂一天下。
(1)材料一“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是怎么一回事?這次“遂一天下”與前朝相比，有何突出特點(diǎn)?
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出在這次統(tǒng)一以前，曾經(jīng)結(jié)束分裂、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的三個(gè)朝代。
材料二
(3)圖中A地是 今是 ，為對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝實(shí)行了什么政治制度?
(4)圖中B地在唐朝時(shí)生活的民族是 ，元朝在中央設(shè)置宣政院管轄B地，該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何意義?
29.閱讀下列材料：
材料一 比謎更看不清的宋代
比詞更幽婉的宋代
比畫(huà)更迷亂的時(shí)代
像我們年輕時(shí)一樣的宋代
那是個(gè)可愛(ài)的時(shí)代
穿過(guò)時(shí)間的河流去尋找曾經(jīng)的夢(mèng)囈
那是個(gè)顛簸的時(shí)代
穿過(guò)空間的阻隔去找尋曾經(jīng)的知己
那是個(gè)美輪美奐的時(shí)代
乘著想象的翅膀找尋我們的影子。
《穿越宋代》
材料二 鑼鼓聲中，數(shù)十只老虎奔騰跳躍，之后恢宏儀仗魚(yú)貫而出，文武百官揖手而至，黃羅傘蓋之下，錦繡宮娥款款而行，頷首挺胸，百媚千嬌，身穿玄黃團(tuán)龍袍、頭戴通天冠的大宋皇帝率領(lǐng)百官虔誠(chéng)叩拜，祈求上天保佑風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安。這是春節(jié)期間宋城景區(qū)推出的大型民俗表演“猛虎開(kāi)年”，游客們可以再次在新年目睹宋代皇宮儀典。另外，新版《宋城千古情》《燕青打擂》《招財(cái)進(jìn)寶》等各種好戲連臺(tái)，游客們可以邀上親朋好友、三五知己，穿上古裝，在宋城找尋千年以前的風(fēng)俗。
請(qǐng)完成：
(1)如果我們來(lái)到宋代鄉(xiāng)村，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的文化生活在不斷地豐富和發(fā)展。當(dāng)時(shí)較受百姓重視的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?
(2)宋代城市生活繁榮，如果你要體驗(yàn)城市豐富多彩的娛樂(lè)生活，你選擇哪里?
四.解答題(共1小題)
30.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
材料一：舟師(指海上船只航行的管理、技術(shù)人員)識(shí)地理，夜則觀星，晝(白天)則觀日，陰晦(指陰天)則觀指南針。﹣﹣北宋朱彧《萍可談》
材料二：渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶來(lái)往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)(謹(jǐn)慎)，毫厘之差，生死系矣。﹣﹣南宋趙汝適《諸蕃志》
材料三：宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。……中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。
﹣﹣人教版《中國(guó)歷史》七年下冊(cè)
請(qǐng)回答
(1)你從材料一、二中可以分別獲得什么信息?
(2)指南針是由什么人傳到歐洲的?
(3)材料一、二與材料三之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?
二單元
參考答案與試題解析
一.選擇題(共20小題)
1.(2016•岳陽(yáng))“秦皇漢武，唐宗宋祖”都是中國(guó)歷史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是( )
A.劉備 B.元昊 C.忽必烈 D.趙匡胤
【分析】本題考查宋太祖的相關(guān)知識(shí).
【解答】毛澤東詩(shī)詞中“秦皇漢武，唐宗宋祖”中宋祖指的是宋太祖趙匡胤.960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開(kāi)封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查孩子對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，準(zhǔn)確掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)即可作答.
2.(2016春•東城區(qū)期末)“杯酒釋兵權(quán)”的故事反映了北宋建立后( )
A.結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面
B.與遼長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)和平的局面
C.加強(qiáng)了皇帝和中央的權(quán)力
D.與西夏維持了幾十年的和平關(guān)系
【分析】本題考查的是杯酒釋兵權(quán).
【解答】宋朝初期，宋太祖趙匡胤為了加強(qiáng)了皇帝和中央的權(quán)力，同時(shí)避免別的將領(lǐng)也“黃袍加身”，篡奪自己的政權(quán)，所以趙匡胤通過(guò)一次酒宴，以威脅利誘的方式，要求高階軍官們交出兵權(quán).
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】解答本題需要靈活運(yùn)用杯酒釋兵權(quán)的目的與作用.
3.(2017春•于都縣校級(jí)月考)宋遼和議與宋夏和議的共同點(diǎn)是( )
①都加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)
�、诙技又亓松贁�(shù)民族人民的負(fù)擔(dān)
③都有利于北宋邊貿(mào)的發(fā)展
�、芏际窃诒彼诬婈�(duì)取得重大勝利的前提下訂立的。
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
【分析】本題以宋遼和議與宋夏和議為依托，考查的是遼、宋、夏、金民族政權(quán)并立的知識(shí).
【解答】宋遼和議與宋夏和議都是北宋送給遼和西夏歲幣，都加重了北宋人民的負(fù)擔(dān).宋遼和議與宋夏和議后，宋遼之間和宋夏之間都出現(xiàn)了較長(zhǎng)時(shí)間的安定的局面，有利于宋遼和宋夏之間貿(mào)易的發(fā)展.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】本題以宋遼和議與宋夏和議為背景，考查的是孩子對(duì)遼、宋、夏、金民族政權(quán)并立的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力.
4.(2016•祁陽(yáng)縣一模)歷史學(xué)習(xí)要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關(guān)于“遼、宋、西夏、金時(shí)期”的歷史小論文，你可以確定的較合適的論文主題是( )
A.地方軍閥割據(jù)的時(shí)代 B.諸侯交替掌握政權(quán)的時(shí)代
C.民族政權(quán)并立的時(shí)代 D.封建國(guó)家統(tǒng)一的時(shí)代
【分析】本題考查的是遼宋夏金時(shí)期歷史特征的知識(shí)點(diǎn).
【解答】遼宋夏金時(shí)期，是我國(guó)歷史發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，該時(shí)期我國(guó)出現(xiàn)了遼、宋、西夏、金等幾個(gè)民族政權(quán)并立的局面.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題以遼宋夏金時(shí)期，中國(guó)歷史出現(xiàn)民族政權(quán)并立的局面為切入點(diǎn)，考查的是孩子總結(jié)、概括歷史問(wèn)題的能力.
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