九年級歷史單元測試

　　九年級歷史單元診斷！同學們知道，學習歷史可以增強我們民族的自豪感和凝聚力，激發(fā)大家的聰明才智，明白做人處事的道理。下面就是小編特意為各位整理的九年級歷史單元診斷，供同學們參考使用。

九年級歷史單元診斷

　　九年級歷史下冊第三單元診斷題

　　一、單向選擇

　　1.提出“一切權力屬于法西斯”口號的是 ( )

　　A.意大利的墨索里尼 B.德國的希特勒 C.日本的廣田內閣 D.羅馬帝國皇帝

　　2.下列與富蘭克林·羅斯福就任美國總統(tǒng)不是發(fā)生在同一年的是 ( )

　　A.法西斯白色恐怖籠罩整個意大利

　　B.希特勒出任德國總理，掌握了國家政權

　　C.制造“國會縱火案”，嫁禍德國共產(chǎn)黨

　　D.整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降40%，各國工業(yè)產(chǎn)量退到19世紀末水平

　　3.日本法西斯勢力的主力是 ( )

　　A.壟斷資本家 B.天皇 C.軍部 D.幕府武士

　　4.意大利較早建立法西斯專政的根源是 ( )

　　A.“法西斯”一詞發(fā)源于意大利

　　B.墨索里尼的個人努力

　　C.一戰(zhàn)后意大利爆發(fā)了嚴重的經(jīng)濟危機

　　D.意大利法西斯黨的發(fā)展壯大

　　5.希特勒出任德國總理，掌握國家政權是通過 ( )

　　A.發(fā)動軍事政變 B.組織政黨，進行議會選舉

　　C.欺騙宣傳 D.統(tǒng)治階級和大壟斷資本家的支持

　　6.納粹黨制造“國會縱火案”是為了 ( )

　　A.實行納粹黨一黨獨裁B.取締一切政黨C.鎮(zhèn)壓猶太人 D.加強思想控制

　　7.德國、日本法西斯統(tǒng)治建立后的相同之處是 ( )

　　A.掀起迫害猶太人的狂潮

　　B.迫使天皇讓出實際權力

　　C.積極策劃發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭

　　D.迫害共產(chǎn)黨和進步人士，壓制言論自由

　　8.使法西斯侵略戰(zhàn)火蔓延到亞、非、歐三大洲的是 ( )

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　�、谌毡咎羝鸨R溝橋事變

　�、垡獯罄�法西斯入侵埃塞俄比亞

　�、艿乱夥ㄎ魉钩霰�干涉西班牙內戰(zhàn)

　　A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

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