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九年級歷史考后總結(jié)

2018-04-28 14:37:21  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  九年級歷史考后總結(jié)!同學(xué)們通過學(xué)習(xí)歷史,可以增強(qiáng)我們民族的自豪感和凝聚力,可以激發(fā)大家的聰明才智,使同學(xué)們明白做人處事的道理。下面就是小編特意為各位整理的九年級歷史考后總結(jié),供同學(xué)們參考使用。

 

九年級歷史考后總結(jié)

 

  升入九年級的先進(jìn)次期中診斷結(jié)束了,但是,也給我留下了很多需要總結(jié)的事情。好好的想一想,在以后的教學(xué)中,我要注意改正。

 

  首先,這次診斷的題,難易程度適中,比較適合孩子去做。但每個班20分以下的孩子,還有十來個。這確實是我需要深思的問題。對這些孩子,我們應(yīng)該如何來調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,營造一個良好的班級氛圍這確實是我是我作為一個歷史老師應(yīng)該重點突破的問題。

 

  其次,這次診斷也充分反應(yīng)出孩子的聽課習(xí)慣也就決定了孩子診斷的成績。在班里有幾個孩子平時在課堂上喜歡做小動作,那么在診斷成績出來之后,這些孩子考的成績都不高。分析這些孩子卷紙的共性問題都是出現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)方面。比如,把和平往來寫成了文明往來。這就給自己提個醒必須要抓好課堂,糾正孩子不好的聽課習(xí)慣,向40分鐘要效益。

 

  第三,這次診斷由于孩子沒有形成正確的做題方法,導(dǎo)致部分題做的不好。比如讓孩子回答事件之間聯(lián)系的題,孩子不會做,讓孩子歸納共同的主題這類題,孩子不會做,讓孩子寫出重大的歷史事件,孩子分不清什么是歷史事件,讓孩子根據(jù)材料寫答案,部分孩子不看材料直接寫答案,這些問題都是在歷史教學(xué)中,我沒有讓孩子注意的問題。在診斷中,孩子見到這種類型的題就什么也不會了。

 

  第四,部分孩子,沒有形成正確的做題方法,導(dǎo)致孩子在做題的時候,胡子眉毛一把抓;卮饐栴},沒有層次,不注意一把問題和答案一一對應(yīng)。這次診斷是實行網(wǎng)上閱卷,孩子把順序?qū)懛戳舜鸢妇褪清e的,也就得不到分了。部分孩子就沒有注意這一點,白白的失分了。因此在課堂教學(xué)中,一定要。求孩子形成一個良好的答題習(xí)慣。要有一個正確的答題格式,分條羅列,一一對應(yīng)。

 

  較后,歷史課堂我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)讓孩子把難寫的字動手寫一寫。但事實上,孩子現(xiàn)在寫錯的不僅是難寫的字,很多是把易錯的字也寫錯了。比如,把權(quán)利法案寫成了權(quán)力法案,蒸汽時代寫成了蒸氣時代。因此在歷史的教學(xué)中,對孩子的書寫,要注意規(guī)范要求,從難寫字和易錯字兩方面著手抓,提高課堂的效率。

 

  以上就是小編為大家整理的九年級歷史考后總結(jié),同學(xué)們還有其他學(xué)習(xí)上的問題,請直接撥打免費咨詢電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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