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2018年高一入學(xué)診斷語文知識點：寫作技巧！大家知道，“得語文者得天下”，不管是基礎(chǔ)教育還是中考高考，語文的地位都是先進重要的。下面就是小編為大家整理的2018年高一入學(xué)診斷語文知識點：寫作技巧，希望可以幫助到大家。
2018年高一入學(xué)診斷語文學(xué)習(xí)知識點匯總
記敘文寫作技巧
1、運用想象，恰當(dāng)?shù)奶砑觿幼�、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等描寫。
如寫“公交車上人多擁擠”，你可以一句話寫完，也可以像如下去寫：此時人們之間便無了高低貴賤，緊緊“團結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上車的人氣急敗壞，下車的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲。
兩相比較，當(dāng)然是添加了這種想象性體驗的描寫更加生動。通過想象使作者直接進入特定的場景中，幫助我們生成無窮無盡可寫作的精彩內(nèi)容。當(dāng)然這種清晰強烈的寫作體驗，不是每個孩子都能具備的，教師要精心設(shè)計一系列的教學(xué)活動，觸發(fā)孩子的生活體驗，真正做到“遵四時以嘆逝，瞻萬物而思紛，悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，從而打開孩子寫作的閘門。
2、細化動作，增加動作的內(nèi)涵，延長動作過程。
如表達“媽媽長時間看著我”之意，有的同學(xué)簡單寫成一句話：“媽媽長時間盯著我，看了很久、很久……”。而另一位同學(xué)不但寫出了媽媽看的動作，還寫出了我對媽媽眼神的猜想：
“媽媽眼睛看著我，我分明地感覺到她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎?媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，媽媽在找尋她自己的影子嗎?又似乎在欣賞著什么，還是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品?”
增加了動作的內(nèi)涵，同時也就增加了人物的情感，濃濃的母愛激蕩著每一位讀者的心靈，從而激起讀者強烈的心理共鳴。
3、巧妙運用各種修辭手法。
前人評說先秦諸子文章，贊其“深于比興”、“深于取象”，諸子文章即使議論一般的道理，也注意用生動的語言、豐富的比喻。這樣才能變抽象為具體，使無形變有形，達到繪聲繪色，從而增強表達效果。如今，各種修辭手法的靈活運用，更是令文章增色添彩。例如下面文段：
“當(dāng)一個美麗的飛天曳著長長的衣帶繞樓穿窗而過時，我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚鱔從水中一滑而過。人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)。一個民族用它的靈魂在這根帶子上舞過千年。”
這段文字采用比喻、排比的修辭，生動形象地將靜態(tài)的畫面賦予了動態(tài)美，強烈的語勢表現(xiàn)了對生命的張揚和自由的渴望。
這樣的例子不勝枚舉，就拿魯迅作品中對人物描寫中的比喻來說：清國留孩子盤的辮子像富士山，豆腐西施叉開著兩腿像細腳伶仃的圓規(guī)，柳媽打皺的臉笑起來像一個核桃等等，都給人留下了難以磨滅的印象。
有關(guān)運用各種修辭手法提高作文表現(xiàn)力這一點，老師們平時關(guān)注的也較多，我就不再贅述。
4、擴展句子補充細節(jié)。
根據(jù)文章內(nèi)容或情感表達的需要，在個別語句中靈活恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼�、表情、神態(tài)、語言、心理等描寫，將這句話的內(nèi)容充實起來，從而豐富整篇文章的語言，避免枯燥乏味。
如擴句訓(xùn)練：她罵他混蛋。
①她罵他道：“你真是一個混蛋!”(添加語言)
�、谒檬种钢谋亲恿R道：“你真是一個混蛋!”(添加動作)
�、鬯缫驯粴獾脺喩眍澏�，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋!”(添加神態(tài))
④其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)!不要罵人!較終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋!”(添加心理)
隨著語句的擴展，語言表達生動起來，讓人有了身臨其境之感，讀來自己似乎也變得義憤填膺，而人物形象也如立眼前。
如何從小事中寫出深意呢?
1、提高思想水平，訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。
照相機能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時代環(huán)境，指的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來，那就不尋常了。
4、“事”與“意”的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn)，往往是主觀上(意)想“深”，客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“較高”的毛病。
有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文，敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點的情形，結(jié)尾是：吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個一群五個一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產(chǎn)主義明天。
這段話的結(jié)尾處，犯有“較高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。
總之，細節(jié)描寫一定要服從主題的需要，當(dāng)細則細，當(dāng)簡則簡，或用墨如潑，或惜墨如金�？鬃釉唬�“言之無文，行而不遠”，我們只是想引導(dǎo)孩子把心底的感動，用激情與智慧的方式充分表達出來，以期感染和打動更多的人。
以上就是小編特意為大家整理的2018年高一入學(xué)診斷語文知識點：寫作技巧，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費電話：
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