初三化學(xué)下冊(cè)怎樣學(xué)

2018-07-14 14:07:49 　來源：網(wǎng)站整理

初三化學(xué)下冊(cè)怎樣學(xué)！化學(xué)相對(duì)而言，有更多的基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶。很多孩子正是因?yàn)闆]有把這些基礎(chǔ)知識(shí)記清楚，才會(huì)在診斷中慘敗。初二的孩子開學(xué)后才先進(jìn)次學(xué)化學(xué)，對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理是十分重要的。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三化學(xué)下冊(cè)怎樣學(xué)。

1.回歸教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)化學(xué)和學(xué)習(xí)其它學(xué)科一樣要自始至終緊扣教材，學(xué)習(xí)過程中要不斷回歸課本找尋知識(shí)原型。重視基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)重視化學(xué)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。(自來水廠的凈水過程涉及水的凈化知識(shí)等)。真正的夯實(shí)基礎(chǔ)并不是簡(jiǎn)單的記憶可以達(dá)成的，而是通過一系列相關(guān)試題的分析、歸類，構(gòu)建某一類型知識(shí)的知識(shí)體系，不斷進(jìn)行梳理、完善，形成知識(shí)網(wǎng)，不能片面地、簡(jiǎn)單機(jī)械地去看具體的知識(shí)點(diǎn)，容易出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混亂，解題時(shí)斷章取義，從而偏離題目的大方向，曲解出題者的意圖。特別需要提醒的是規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，化學(xué)用語(yǔ)包括文字、符號(hào)、圖形，它是化學(xué)思維和化學(xué)交流的工具。

2.關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際

我們賴以生存的物質(zhì)世界，時(shí)時(shí)處處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛、人的呼吸等過程中發(fā)生了緩慢氧化、空氣污染、水污染等環(huán)境問題……要學(xué)好化學(xué)，必須熱愛生活、關(guān)注生活，關(guān)心身邊的化學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)，不能只滿足于課本上的知識(shí)，還必須注意優(yōu)化理論和實(shí)際的結(jié)合，注重化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互聯(lián)系，聚焦于社會(huì)熱點(diǎn)問題以及化學(xué)科技前沿。將化學(xué)理論與社會(huì)生活實(shí)際、環(huán)保知識(shí)、時(shí)事政策、能源、資源等方面聯(lián)系起來，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象或解決一些化學(xué)問題，從而感受化學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)心社會(huì)。

3.重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。同時(shí)，認(rèn)真做好孩子實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn);善于借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，拓展化學(xué)知識(shí)面，開拓視野等，主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

4.鞏固過程，注重能力培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)的過程中要注意化學(xué)概念、定律的提出過程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，化學(xué)方程式的書寫、解題方法和規(guī)律的概括過程等。在學(xué)習(xí)相關(guān)概念、原理時(shí)不是簡(jiǎn)單地背誦，而要展開思維，弄清楚其來源和原理，以理解來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的同化與建構(gòu)。明確學(xué)習(xí)過程就是不斷地分析、解決問題的過程，這個(gè)過程需要不斷汲取與認(rèn)識(shí)新知識(shí)與技能。注重應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的培養(yǎng)(如采取措施防止空氣污染、水污染等問題的分析)。通過分析問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題，達(dá)到加強(qiáng)思維訓(xùn)練的成效。特別注重提高讀圖、讀表、讀題能力，能從圖、表、文字中提取解決問題的信息，加強(qiáng)孩子對(duì)信息、遷移、運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

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