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小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),有什么差異?很多孩子數(shù)學(xué)成績不好,有兩個主要原因:一是因為基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,很多基礎(chǔ)題目容易出錯,丟了不該丟的分;二是沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,沒有熟悉的解題思路,遇到稍微難一點的題目就不知道該如何下手。下面小編為多久啊帶來小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),有什么差異?
很多家長可能不會意識到,剛剛升入初中的孩子,會在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,存在很多不適應(yīng)的問題。這些問題都有什么?又要如何解決呢?
老師們發(fā)現(xiàn),新初一出現(xiàn)的較嚴重的問題之一,是概念理解。很多新初一的孩子喜歡用以前的概念理解數(shù)學(xué)問題,對新概念有一些排斥,對繞一點彎的概念理解起來有一定困難。 比如,初中引入了平方,有的孩子理解不了平方的算法,會把3的平方算成6。 比如,初中引入了負數(shù),也有少有值和相反數(shù)的概念,但是有的孩子分不清少有值和相反數(shù)的概念,如果不能理解題目的要求,就會寫錯結(jié)果。
比如,1-3=1+(-3),減一個數(shù)等于加上它的相反數(shù),并且要加括號,或者反過來要去括號,有的孩子不理解這個過程,就會在中犯錯。
那么概念理解出問題該如何加強呢?首先,要幫助孩子建立起重視概念理解的意識。因為很多問題的產(chǎn)生,都是理解不到位引起的。其次,注意孩子理解的情況,是與哪一種他以前學(xué)習(xí)的概念或者相似概念混淆的,比如把乘法和乘方弄混,要仔細講解這二者從形式上到結(jié)構(gòu)上的差別。幫助孩子建立,看到什么形式要用什么樣處理方法的“條件反射”。再者,因為這個時候孩子還不能很好地自己做總結(jié),所以我們要幫著孩子總結(jié)課本上的重要概念,及概念運用的經(jīng)典案例,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正,引導(dǎo)孩子及時復(fù)習(xí),直到較終在腦海中建立正確的概念。因為剛上初中,新的概念還不多,所以一開始家長較好能盯得緊一點,孩子進入正軌之后,就能夠比較好了。
出現(xiàn)的第二個大問題,來自于習(xí)慣。有些習(xí)慣在小學(xué)養(yǎng)成,小學(xué)題目比較簡單,還不會有明顯的影響,但到了初中,難度逐漸上升以后,這些習(xí)慣會有很大危害。
習(xí)慣里面又分三個經(jīng)典問題:解題不愛用草稿紙,不會的時候干瞪眼不翻筆記,以及知識掌握一知半解就比較懶散不記不練了。
小學(xué)的知識學(xué)習(xí),難度低一些,這些習(xí)慣影響不大,不容易被發(fā)現(xiàn)。但到了初中,家長們要注意一下,一定要早發(fā)現(xiàn),早糾正。因為早的話,可以為后面的學(xué)習(xí)效率,鋪平道路,反之,晚發(fā)現(xiàn)會讓知識漏洞越來越多,知識體系越龐大反而越脆弱,再補起來就會很棘手。
筆者發(fā)現(xiàn),很多剛上初中的孩子,在解題的時候,習(xí)慣不用草稿紙,干盯著題口算答案。這對于小學(xué)簡單題目時,還可以保持較好的正確率,但是初中推理步驟長了,再瞪眼口算,錯誤率會大大增加,這個時候,必須要使用草稿紙,并且要告訴孩子為什么要用草稿紙,以及幫助他養(yǎng)成用好草稿紙的習(xí)慣。開學(xué)的一兩個月里,習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。
剛上初中,講解的內(nèi)容比較簡單,筆記記錄不多,但這個時候,要有意識地鼓勵孩子,去更好的記錄筆記。同時,一些記了筆記的孩子,還會發(fā)生一個新的問題,就是題目不會做的時候,會干瞪著題想,不知道去筆記上翻例題、公式,然后再解。雖然我們不能讓孩子形成不背公式看筆記做題的習(xí)慣,但是,我們也希望孩子,在沒有老師在身邊時,能夠形成自己找到學(xué)習(xí)資料,找到解題辦法的意識和能力。
第三個問題是“懶”。老師們發(fā)現(xiàn),很多剛上新初一的孩子,小學(xué)運算律是會的,交換律、結(jié)合律等等,但是“做題不熟”,需要他自己加強訓(xùn)練,可是孩子往往因為“會了”(其實還沒“做到家”)而停下不去做足夠量的訓(xùn)練,導(dǎo)致一些不夠快,或者步驟稍長就容易出錯。這里,我們一定要告訴孩子,初中與小學(xué)學(xué)習(xí)很大的一個區(qū)別就是,會有很多推理,會有很多線索更長的推理,對小學(xué)運算的熟練度提出了更高的要求,是需要加強訓(xùn)練,才能做到家的。咱們家長對于“懶”一點的孩子,一開始要多關(guān)注一下,注意檢查孩子,是否用心去做了,是否達到了合理的訓(xùn)練量,從做題正確率、速度就可以反映出來。這點上,可以讓孩子自己理解自己當(dāng)前的情況,然后設(shè)置正確率目標(biāo),有意識地一點點。 有些孩子出的問題,可能是很基礎(chǔ)的,比如抄錯數(shù),或者抄錯加減號,這樣的孩子,要讓他形成檢查習(xí)慣,做完題目后,檢查這些環(huán)節(jié)是否發(fā)生問題,發(fā)現(xiàn)則修改。有的孩子,可能是因為小學(xué)的知識模塊性強,初中的題目綜合性強,比如一些去括號的運算等,這個一方面,讓孩子認識到綜合性強的題目錯誤率高是正,F(xiàn)象,但也要有意識地鍛煉自己綜合解題能力,慢慢對推理線索長、難一些問題的解題能力。在這個過程中,培養(yǎng)好的習(xí)慣,夯實對概念的理解。 較后,在正式的診斷中,初中與小學(xué)相比,更加強調(diào)解題的規(guī)范性,包括思維過程的規(guī)范性和書寫步驟的規(guī)范性,這一點上,要讓孩子引起重視,把基本功打牢,未來才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)。
對于家長而言,也重視多去看一些相關(guān)的資料(附鏈接http://www.360doc.com/content/18/0322/07/3683866_739182431.shtml),幫助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃(因為孩子目前規(guī)劃意識還比較弱所以需要家長幫助),建立起對所學(xué)科目與小學(xué)的差異、知識體系、學(xué)習(xí)方法、等的整體把握,從而更好地讓孩子在初一,能學(xué)得更輕松,學(xué)得更好。
較后的較后,再強調(diào)一點,重視開學(xué)先進次月考!這次考好了,孩子學(xué)數(shù)學(xué)會很有信心的!請讓他們多努力一點,這次考好,后面會更輕松!
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這一期的小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),有什么差異?小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績,度過一個快樂的暑假,用更好的成績迎接一個新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:!
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