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2019一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)!一年級(jí)數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始,是同學(xué)們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。大家一定要打好基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)沒(méi)打好,那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,關(guān)于2019一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容有哪些呢?下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望可以幫助到大家。
2019一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
先進(jìn)單元 準(zhǔn)備課
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù):數(shù)數(shù)時(shí),按一定的順序數(shù),從1開(kāi)始,數(shù)到較后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù),即較后數(shù)到幾,就是這種物體的總個(gè)數(shù)。
2、比多少
同樣多:當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,都沒(méi)有剩余時(shí),就說(shuō)這兩種物體的數(shù)量同樣多。
比多少:當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,其中一種物體有剩余,有剩余的那種物體多,沒(méi)有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時(shí),可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。
第二單元 位置
1、認(rèn)識(shí)上、下
體會(huì)上、下的含義:從兩個(gè)物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。
2、認(rèn)識(shí) 前、后
體會(huì)前、后的含義:一般指面對(duì)的方向就是前、背對(duì)的方向就是后。
同一物體,相對(duì)于不同的參照物,前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。
從而得出:確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí),要找準(zhǔn)參照物,選擇參照物不同,相對(duì)的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。
3、認(rèn)識(shí)左、右
以自己的左手、右手所在的位置標(biāo)準(zhǔn),確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。
要點(diǎn)提示:在確定左右時(shí),除特殊要求,一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。
第三單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法
一、1-5的認(rèn)識(shí)
1、1-5各數(shù)的含義:每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物體就用幾來(lái)表示。
2、1-5各數(shù)的數(shù)序
從前往后數(shù):1、2、3、4、5
從后往前數(shù):5、4、3、2、1
3、1-5各數(shù)的寫法:根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀,按數(shù)字在田字格中的位置,認(rèn)真工整地進(jìn)行書寫。
二、比大小
1、前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù),用“>”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用“<”表示,即3<4,讀作3小于4.
2、填“>”或“<”時(shí),開(kāi)口對(duì)大數(shù),尖角對(duì)小數(shù)。
三、第幾
1、確定物體的排列順序時(shí),先確定數(shù)數(shù)的方向,然后從1開(kāi)始點(diǎn)數(shù),數(shù)到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。
2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”
“幾個(gè)”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。
四、分與合
數(shù)的組成:一個(gè)數(shù)(1除外)分成幾和幾,先把這個(gè)數(shù)分成1和幾,依次分到幾和1為止。
例如:5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.
把一個(gè)數(shù)分成幾和幾時(shí),要有序的進(jìn)行分解,防止重復(fù)和遺漏。
五、加法
1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法。
2、加法的方法:5以內(nèi)的加法,可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成是較常用的方法。
六、減法
1、減法的含義:從總數(shù)里去掉(減掉)一部分,求還剩多少用減法。
2、減法的方法:減法時(shí),可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來(lái)。
七、0
1、0得含義:0表示一個(gè)物體也沒(méi)有,也表示起點(diǎn)。
2、0的讀法:0讀作:零。
3、0的寫法:寫0時(shí),要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且要寫圓滑,不能有棱角。
4、0的加、減法:任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù),任何數(shù)與零相減都得這個(gè)數(shù),相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0.
如:0+8=8 9-0=9 5-5=0
第四單元 認(rèn)識(shí)圖形
1、長(zhǎng)方體的特征:長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,有6個(gè)平的面,面有大有小。
長(zhǎng)方體疊加
2、正方體的特征:四四方方的,有六個(gè)平平的面,面的大小一樣。
正方體
3、圓柱的特征:直直的,上下一樣粗,上下兩個(gè)圓面大小一樣。放在桌子上能滾動(dòng)。立在桌子上不能滾動(dòng)。
圓柱體
4、球的特征:圓圓的、很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動(dòng)。
5、立體圖形的拼擺:用長(zhǎng)方體或正方體能拼出不同形狀的立體圖形,在拼好的立體圖形中,有一些部位從一個(gè)角度是看不到的,要從多個(gè)角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。
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