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2019五年級數(shù)學知識點總結!“書山有路勤為徑,學海無涯樂作舟”,要想學好數(shù)學,同學們必須下苦功,有好的學習態(tài)度和方法,多加訓練鞏固老師所講的知識點,把知識點融會貫通,掌握熟練,這樣診斷一定能取得好的成績。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019五年級數(shù)學知識點總結,希望可以幫助到大家。
2019五年級數(shù)學知識點總結
一、學習目標:
1.探索小數(shù)乘法、除法的方法,能正確進行筆算,并能對其中的算理做出合理的解釋;
2.會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值;培養(yǎng)從不同角度觀察,分析事物的能力;
3.理解用字母表示數(shù)的意義和作用;
4.理解簡易方程的意思及其解法;
5.在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的公式,并會運用公式正確地平行四邊形的面積。
二、學習難點:
1.能正確進行乘號的簡寫,略寫;小數(shù)乘法的法則;
2.小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點的定位,乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的,要在前面用0補足;
3.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法;理解商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理;
4.構建初步的空間想象力;
5.用字母表示數(shù)的意義和作用;
6.多邊形面積的。
三、知識點概念總結:
1.小數(shù)乘整數(shù)的意義:求幾個相同加數(shù)和的簡便運算;一個數(shù)乘純小數(shù)的意義是求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
2.小數(shù)乘法法則:先按照整數(shù)乘法的法則算出積,再看因數(shù)中共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點;如果位數(shù)不夠,就用“0”補足。
3.小數(shù)除法:小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,就是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。
4.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則:先按照整數(shù)除法的法則去除,商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添“0”,再繼續(xù)除。
5.除數(shù)是小數(shù)的除法法則:先移動除數(shù)的小數(shù)點,使它變成整數(shù),除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位(位數(shù)不夠的補“0”),然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法法則進行。
6.積的近似數(shù):四舍五入是一種準確度的計數(shù)保留法,與其他方法本質相同。但特殊之處在于,采用四舍五入,能使被保留部分的與實際值差值不超過較后一位數(shù)量級的二分之一:假如0~9等概率出現(xiàn)的話,對大量的被保留數(shù)據(jù),這種保留法的誤差總和是較小的。
7.數(shù)的互化:
(1)小數(shù)化成分數(shù)
原來有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個零作分母,把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子,能約分的要約分。
(2)分數(shù)化成小數(shù)
用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數(shù),有的不能除盡,不能化成有限小數(shù)的,一般保留三位小數(shù)。
(3)化有限小數(shù)
一個較簡分數(shù),如果分母中除了2和5以外,不含有其他的質因數(shù),這個分數(shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質因數(shù),這個分數(shù)就不能化成有限小數(shù)。
(4)小數(shù)化成百分數(shù)
只要把小數(shù)點向右移動兩位,同時在后面添上百分號。
(5)百分數(shù)化成小數(shù)
把百分數(shù)化成小數(shù),只要把百分號去掉,同時把小數(shù)點向左移動兩位。
(6)分數(shù)化成百分數(shù)
通常先把分數(shù)化成小數(shù)(除不盡時,通常保留三位小數(shù)),再把小數(shù)化成百分數(shù)。
(7)百分數(shù)化成小數(shù)
先把百分數(shù)改寫成分數(shù),能約分的要約成較簡分數(shù)。
8.小數(shù)的分類:
(1)有限小數(shù):小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。例如:41.7、25.3、0.23都是有限小數(shù)。
(2)無限小數(shù):小數(shù)部分的數(shù)位是無限的小數(shù),叫做無限小數(shù)。例如:4.33……3.1415926……
(3)無限不循環(huán)小數(shù):一個數(shù)的小數(shù)部分,數(shù)字排列無規(guī)律且位數(shù)無限,這樣的小數(shù)叫做無限不循環(huán)小數(shù)。
(4)循環(huán)小數(shù):一個數(shù)的小數(shù)部分,有一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn),這個數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。例如:3.555……0.0333……12.109109……;一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復出現(xiàn)的數(shù)字叫做這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如:3.99……的循環(huán)節(jié)是“9”,0.5454……的循環(huán)節(jié)是“54”。
9.循環(huán)節(jié):如果無限小數(shù)的小數(shù)點后,從某一位起向右進行到某一位止的一節(jié)數(shù)字循環(huán)出現(xiàn),首尾銜接,稱這種小數(shù)為循環(huán)小數(shù),這一節(jié)數(shù)字稱為循環(huán)節(jié)。把循環(huán)小數(shù)寫成個別項與一個無窮等比數(shù)列的和的形式后可以化成一個分數(shù)。
10.簡易方程:方程ax±b=c(a,b,c是常數(shù))叫做簡易方程。
11.方程:含有未知數(shù)的等式叫做方程。(注意方程是等式,又含有未知數(shù),兩者缺一不可)
方程和算術式不同。算術式是一個式子,它由運算符號和已知數(shù)組成,它表示未知數(shù)。方程是一個等式,在方程里的未知數(shù)可以參加運算,并且只有當未知數(shù)為特定的數(shù)值時,方程才成立。
12.方程的解:使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。如果兩個方程的解相同,那么這兩個方程叫做同解方程。
13.方程的同解原理:
(1)方程的兩邊都加或減同一個數(shù)或同一個等式所得的方程與原方程是同解方程。
(2)方程的兩邊同乘或同除同一個不為0的數(shù)所得的方程與原方程是同解方程。
14.解方程:解方程,求方程的解的過程叫做解方程。
15.列方程解應用題的意義:用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。
16.列方程解答應用題的步驟:
(1)弄清題意,確定未知數(shù)并用x表示;
(2)找出題中的數(shù)量之間的相等關系;
(3)列方程,解方程;
(4)檢查或驗算,寫出答案。
17.列方程解應用題的方法:
(1)綜合法
先把應用題中已知數(shù)(量)和所設未知數(shù)(量)列成有關的代數(shù)式,再找出它們之間的等量關系,進而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程,其思考方向是從已知到未知。
(2)分析法
先找出等量關系,再根據(jù)具體建立等量關系的需要,把應用題中已知數(shù)(量)和所設的未知數(shù)(量)列成有關的代數(shù)式進而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程,其思考方向是從未知到已知。
18.列方程解應用題的范圍:
小學范圍內常用方程解的應用題:
(1)一般應用題;
(2)和倍、差倍問題;
(3)幾何形體的周長、面積、體積;
(4)分數(shù)、百分數(shù)應用題;
(5)比和比例應用題。
19.平行四邊形的面積公式:
底×高(推導方法如圖);如用“h”表示高,“a”表示底,“S”表示平行四邊形面積,則S平行四邊形=ah
20.三角形面積公式:
S△=1/2*ah(a是三角形的底,h是底所對應的高)
21.梯形面積公式:
(1)梯形的面積公式:(上底+下底)×高÷2.
用字母表示:(a+b)×h÷2
(2)另一公式:中位線×高
用字母表示:l·h
(3)對角線互相垂直的梯形:對角線×對角線÷2.
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