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小學(xué)日記體作文指導(dǎo)

2018-12-07 20:19:25  來源:奧數(shù)網(wǎng)

  小學(xué)日記體作文指導(dǎo)!對于中孩子來說,日記是較好的作文練筆形式。“日記”顧名思義就是以“日”為單位記敘有關(guān)的人和事。把自己生活中較有意義的幾件事情融到作文中去。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>小學(xué)日記體作文指導(dǎo),希望可以幫助到大家。

 

小學(xué)日記體作文指導(dǎo)

 

  “日記”顧名思義就是以“日”為單位記敘有關(guān)的人和事。日記作文我個人認(rèn)為就是把自己生活中較有意義的幾件事情融到作文中,一個前提就是要圍繞一個中心來寫,自己截選得生活場面可以跨越時間范圍,可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造。也就是相關(guān)人士們說的,藝術(shù)來源于生活,但又高于生活。對于中孩子來說,日記是較好的作文練筆形式。

 

  但大多數(shù)孩子常常說自己沒有事情可寫,沒有素材可用,這證明孩子沒有把目光投入到身邊的生活中!墩Z文標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)孩子應(yīng)“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意地豐富自己的見聞”,“多角度的觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)”。這需要教師加以引導(dǎo),培養(yǎng)他們的觀察能力,多留意身邊的人、身邊的事情;在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上還要讓孩子調(diào)動起感官的想象能力和聯(lián)想能力,“孩子的想象之鳥一旦高飛,腦中會浮想出新穎、生動的意想”。譬如把普通的一件事通過自己的聯(lián)想或想象再加以拓展,可以把同類的幾件事情融到一個話題范圍內(nèi),這樣就可以把事情寫得豐滿,寫得有意義。在七八年級的時候,我主要讓他們搜集班內(nèi)、家庭、校園內(nèi)、行路中發(fā)生的事情,只要自己觀察就可以找到素材。

  一開始孩子確實發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實中的事情,能夠如實把事件的來龍去脈寫到文章中。孩子的觀察有了。這是先進(jìn)步。

 

  第二,讓孩子把寫的日記題材歸類,把同一話題的日記編上序號,自己提煉共同話題?梢詮亩鄠角度來提煉。這樣可以讓孩子把自己的幾篇日記再融合,再,寫出一篇非常成功的作文。這樣的作文比一把的作文要好得多,內(nèi)容充實,語言也好。

 

  第三,潤色語言,這是一個難題。如何把語言寫得到位,富有表現(xiàn)力呢?

  一、培養(yǎng)孩子的大語文觀念,一切好的語言我們廣泛搜集,兼收并蓄,充分發(fā)揮閱讀課的功能,讓孩子搜集自己較需要的語言片斷。

  二、抓細(xì)節(jié)。細(xì)致的觀察,細(xì)膩的刻畫。兩者密不可分。日記體作文較適合練細(xì)節(jié)刻畫了。讓孩子觀察一個生活片斷,綜合運用各種細(xì)節(jié)描寫手法,把片段、情節(jié)細(xì)膩刻畫出來,日積月累孩子就知道該怎樣刻畫了。平時自己也多次強調(diào)文章中要有典型的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)刻畫得越到位,文章的主題就鮮明。李準(zhǔn)曾經(jīng)說過:“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物,達(dá)到典型化的重要手段。”

  三、語言積累我認(rèn)為不僅僅是美句、美段的積累,平時我和孩子在閱讀文章的時候,要孩子找出自己認(rèn)為較好的詞語來并加以賞析,自己多次指導(dǎo)的是,動詞、形容詞、副詞的運用。例如:一個孩子在日記中寫到“看到中考倒計時上日見消瘦的數(shù)字”,看這個“消瘦”詞,用的就很有韻味。還有“在寒星、瘦月的晚上”中的“寒星、瘦月”,“灶堂里的爐火親密的舔著鍋底”中“親密的舔著”的這些詞語運用都是很美的。還要巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強語言的生動性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行。比如:不知是哪個無聊的老師,居然在陽光燦燦的六月安排一場集體診斷,破換了大家欣賞美景的雅致,我們只能悶在教室里當(dāng)“蒸包”。

 

  第四,選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)表達(dá)中心的需要,選取生活中的一個片面——通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物,表達(dá)感情,小中見大。有一個孩子在表達(dá)相互幫助這一主題的時候,選取了一次傍晚散步的時候,看到一只蚊子正在叮咬好友的肩膀,本想用手打死那只蚊子,可又怕同學(xué)的誤會,思考再三還是沒有伸出手;一會兒后,自己的身上也有一只蚊子,后面跑來一個不認(rèn)識的小同學(xué)雙手合十“啪”一聲,蚊子斃命。就是這樣的小素材,那同學(xué)之間的相互幫助這一主題就淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。所以只要細(xì)心觀察現(xiàn)實中的小素材,一定會發(fā)現(xiàn)其中的妙處的,那表達(dá)起來也會得心應(yīng)手。

 

  第五,要立意,文章的主旨要深刻,也就是從表面的事件中挖掘深層次的內(nèi)涵,這一點是非常困難的。這里要借助一些寫作手法,如:呈現(xiàn)要少,暗示要多,就是給讀者留有想象的空間。寫這件事反襯另一件事,讓讀者由這件事聯(lián)想到另一件事。

 

 

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  以上就是小編特意為大家整理的小學(xué)日記體作文指導(dǎo),希望對有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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