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2018-2019北京海淀區(qū)初一上學期期末考試歷史試題及答案

2018-12-11 19:59:27  來源:網(wǎng)站整理

2018-2019北京海淀區(qū)初一上學期期末診斷歷史試題及答案!寒假將至,期末診斷的到來也成一個熱餑餑,大部分同學應該都在為期末診斷作準備了吧,初一的同學要注意了,這可是你們進入初中以來先進次面對七門診斷,要仔細哦。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019北京海淀區(qū)初一上學期期末診斷歷史試題及答案!

 

 

暫未公布

2018-2019北京海淀區(qū)初一上學期期末診斷歷史試題及答案暫時沒有出來,會先進時間更新,所以大家要時時關注哈!

初一歷史可能會考的重要知識點總結

 

一、我國較早的人類

 

1.我國境內已知的較早的人類是元謀人,距今約170萬年。

 

2.人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具。

 

二、北京人

北京人距今約70-20萬年,保留猿的特征,但手腳分工明顯,能制造和使用工具,使用打制石器。

 

三、山頂洞人

山頂洞人距今約3萬年。

 

★第二課 原始的農耕生活

 

一、河姆渡的原始農耕

1、時間:距今約七千年;

2、生活地區(qū):長江流域

 

二、半坡原始居民的生活

1、時間:距今約五、六千年;

2、生活地區(qū):黃河流域

 

三、大汶口原始居民

1、時間:距今約四、五千年;

2、地區(qū):黃河流域

 

★第三課 華夏之祖

 

一、華夏之祖 黃帝和炎帝, 人文初祖——黃帝(原因:四發(fā)明)

 

二、堯舜禹的“禪讓”

 

三、夏朝建立

1.夏朝的建立,標志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前21世紀。

2.約公元前2070年,禹建立夏朝,是我國歷史上先進個王朝。夏朝的建立,標志著我國早期國家的建立。

 

★第四課 夏、商、西周的興亡

 

一、夏朝的興衰

1.禹死后,把王位傳給他的兒子啟,使世襲制度代替禪讓制,“家天下”取代了“公天下”。

2.約公元前1600年,湯戰(zhàn)勝桀,夏滅商建。公元前1046年,商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅,武王建立周朝,定都鎬,又稱鎬京,歷史上叫西周。

 

二、西周的分封制

1.目的:為了鞏固統(tǒng)治,西周實行分封制。

2.內容:周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

3.作用:開發(fā)了邊遠地區(qū),加強了統(tǒng)治,使西周成為一個強盛的國家。

 

★第五課 燦爛的青銅文明

1.在原始社會末期,我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。

2.與商周同期,我國西南地區(qū)的成都平原,也盛行一種獨特的青銅文化,這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等,引起中外人士的矚目。

 

★第六課 春秋戰(zhàn)國的紛爭

 

一、春秋爭霸

1.公元前770年,周平王東遷洛邑,史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

2.齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發(fā)展生產(chǎn);同時改革軍制,組建強大的軍隊,以“尊王攘夷”為號令,逐步成為春秋先進霸主。

3.公元前7世紀后期,晉楚雙方城濮大戰(zhàn)后晉文公成為中原霸主。百年后,楚莊王做了中原霸主。

 

二、戰(zhàn)國七雄

1.戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

2.發(fā)生于公元前260年,秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)使東方六國再也無力抵擋秦國。

 

★第七課 大變革的時代

 

一、鐵農具和牛耕的使用

1.春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期,戰(zhàn)國時期是我國封建制度的形成時期。

2.我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指牛耕。牛耕:較遲春秋末年使用,戰(zhàn)國推廣。鐵農具:春秋出現(xiàn),戰(zhàn)國推廣。

 

二、著名的都江堰

戰(zhàn)國時期,李冰為秦國修筑的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為“天府之國”。

 

三、商鞅變法

1.時間、地點:公元前356年,秦國。 

2.內容:①國家承認土地私有,允許自由買賣。②獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制,由國君直接派官吏治理。

3.作用:經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟得到了發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力不斷增強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期較富強的封建國家。

 

★第八課 中華文化的勃興(一)

 

1.我國有文字可考的歷史,從商朝開始。

2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字,稱為“甲骨文”。

 

★第九課 中華文化的勃興(二)

1.孔子是春秋晚期人,其言論記錄在《論語》中,他提出“仁”的學說,主張“愛人”,“為政以德” ,教育上提出:因材施教,溫故而知新,老老實實的學習態(tài)度!墩撜Z》由孔子弟子整理編寫。

2.老子是春秋晚期人,其學說記錄在《道德經(jīng)》中,他認為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉化。 《道德經(jīng)》由戰(zhàn)國時期道家學派整理而成 。

3.墨子是戰(zhàn)國時期人,主張 “兼愛”、“非攻”,反對以大欺小、以強凌弱,支持正義戰(zhàn)爭。

4.孟子是戰(zhàn)國人,認為“春秋無義戰(zhàn)”,反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國,輕徭薄賦,強調保護環(huán)境。

5.韓非是戰(zhàn)國末期人,主張改革,反對空談仁義,提倡法制。

6.孫武是春秋晚期人,著有《孫子兵法》一書,其軍事思想是:“知彼知己,百戰(zhàn)不殆。”

 

★第十課 “秦王掃六合”

 

一、秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立

1.滅六國時間:從公元前230年至前221年,秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國。

2.秦朝建立:前221年,建立起我國歷史上先進個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝,定都咸陽。

3.中央集權統(tǒng)治的建立 (1)目的:為了加強統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專制主義的中央集權制度。 (2)較高統(tǒng)治者是皇帝,中央設丞相,太尉,御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察 (3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法,一直沿用到今天)

 

二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

1.政治上:建立起我國歷史上先進個統(tǒng)一的中央集權的封建國家

2.經(jīng)濟上:統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開方孔銅錢)、度量衡。

3.文化上:統(tǒng)一文字(把小篆作為全國規(guī)范文字)

4.思想上:焚書坑儒。

5.軍事上:反擊匈奴,北筑長城(西起臨洮,東到遼東)。南鑿靈渠,開發(fā)南疆。

6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。

 

 

 

 

 

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