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四年級語文上冊二單元知識點
題西林壁知識點
《題西林壁》原文
橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
《題西林壁》原文翻譯
從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。
我之所以認不清廬山真正的面目,是因為我人身處在廬山之中。
《題西林壁》注釋
題西林壁:寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。
橫看:從正面看。廬山總是南北走向,橫看就是從東面西面看.
側(cè):側(cè)面。
各不同:各不相同。
不識:不能認識,辨別。
真面目:指廬山真實的景色,形狀。
緣:因為;由于。
此山:這座山,指廬山。
西林:西林寺,在現(xiàn)在江西省的廬山上。這首詩是題在寺里墻壁上的。
《題西林壁》鑒賞
此詩描寫廬山變化多姿的面貌,并借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結(jié)論。
開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山,游人所處的位置不同,看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風景。
結(jié)尾兩句“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,是即景說理,談游山的體會。之所以不能辨認廬山的真實面目,是因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā),整個意境渾然托出,為讀者提供了一個回味經(jīng)驗、馳騁想象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認識。游山所見如此,觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵,它啟迪人們認識為人處事的一個哲理—由于人們所處的地位不同,看問題的出發(fā)點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。
仁者見仁,智者見智。一首小詩激起人們無限的回味和深思。所以,《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀,同時也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認識。由于這種認識是深刻的,是符合客觀規(guī)律的,所以詩中除了有谷峰的奇秀形象給人以美感之外,又有深永的哲理啟人心智。因此,這首小詩格外來得含蓄蘊藉,思致渺遠,使人百讀不厭。
這首詩寓意十分深刻,但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出,這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩,全無雕琢習氣。詩人所追求的是用一種質(zhì)樸無華、條暢流利的語言表現(xiàn)一種清新的、前人未曾道的意境;而這意境又是不時閃爍著熒熒的哲理之光。從這首詩來看,語言的表述是簡明的,而其內(nèi)涵卻是豐富的。也就是說,詩語的本身是形象性和邏輯性的高度統(tǒng)一。詩人在四句詩中,概括地描繪了廬山的形象的特征,同時又準確地指出看山不得要領的道理。鮮明的感性與明晰的理性交織一起,互為因果,詩的形象因此升華為理性王國里的典型,這就是人們?yōu)槭裁辞О俅蔚陌押髢删洚斪髡芾淼木涞脑颉?/p>
如果說宋以前的詩歌傳統(tǒng)是以言志、言情為特點的話,那么到了宋朝尤其是蘇軾,則出現(xiàn)了以言理為特色的新詩風。這種詩風是宋人在唐詩之后另辟的一條蹊徑,用蘇軾的話來說,便是“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。形成這類詩的特點是:語淺意深,因物寓理,寄至味于淡泊!额}西林壁》就是這樣的一首好詩。
游山西村知識點
【原文】
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
【注釋】
1)臘酒渾:臘月里釀造的酒,稱為臘酒;渾,渾濁。酒以清為貴。
2)足雞豚(tún):意思是準備了豐盛的菜肴。豚,小豬,詩中代指豬肉。足:足夠,豐盛。
3)山重水復:一座座山、一道道水重重疊疊。
4)柳暗花明:柳色深綠,花色明亮。
5)簫鼓:吹著簫打著鼓。
6)追隨:緊跟著。
7)春社:古代把立春后第五個戊日作為春社日,拜祭社公(土地神)和五谷神,祈求豐收。
8)古風存:保留著淳樸的古代風俗。
9)若許:如果這樣。
10)閑乘月:乘著月明來閑游。
11)無時:沒有一定的時間,即隨時。
12)叩(kòu)門:敲門。
【譯文】
不要笑話農(nóng)家的酒渾,豐收之年有豐足的佳肴款待客人。當山和水不斷出現(xiàn)在我眼前時,我正疑惑無路可行,忽見柳色濃綠,花色明麗,一個村莊出現(xiàn)在眼前。吹簫擊鼓,結(jié)隊喜慶,春社祭日已臨近,布衣素冠,簡樸的古風依舊保存。從今后,如果允許大家在晚上閑逛,那么我將拄著拐杖,不定時地會在夜晚敲響農(nóng)家朋友的柴門。
爬山虎的腳知識點
生字:均(jūn)勻(yún)莖(jīng)柄(bǐng)蛟(jiāo)
詞語:引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想
多音字:空、重、鋪
一、理清思路
1.爬山虎的生長地方
2.葉子的特點
3.腳的特點:(1)腳的樣子(2)腳是怎么爬的(3)腳和墻的關系
二、通過課文
1.通過課文我們體會到作者觀察的方法是(細致、長期連續(xù)觀察)。
2.爬山虎的腳是這樣爬的:觸墻,細絲頭上變圓片巴住墻,細絲由直變彎,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。
蟋蟀的住宅知識點
【主要內(nèi)容】
這篇課文的作者是19世紀法國著名的昆蟲學家、散文家法布爾。本文選自他撰寫的《昆蟲記》。
這是一篇常識性課文。全文用擬人的手法,淺顯地介紹了蟋蟀那簡樸、清潔、干燥的住宅和建造住宅的全過程。通過閱讀這篇課文,不僅使我們體會到蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神,而且使我們感受到作者熱愛科學、不畏艱辛的崇高品質(zhì)。
先進部分(第1自然段):先寫蟋蟀由于它的歌唱和它的住宅而有名。
第二部分(第2~6自然段):再寫蟋蟀住宅的特點。
第三部分(第7~9自然段):較后寫它的住宅是怎樣建成的。
【功課練題目】
1、蟋蟀也叫( )(A蝗蟲 B蛐蛐)是農(nóng)業(yè)的( )(A害蟲 B益蟲)
2、課文題目中的住宅是指( ),采用了( )的手法。作者這樣寫的直接原因是( ) A說明蟋蟀住宅結(jié)構(gòu)講究 B表明蟋蟀與其它昆蟲不同,不肯隨遇而安 C能夠吸引讀者
3、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。”作者把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”,你覺得夸張嗎?( )。因為蟋蟀( )選址,外部和內(nèi)部精心設計,同時建筑工具( ),只是一對( )和一雙( )。這種明顯的反差,讓我們不禁這樣評價蟋蟀的住宅:( )!
世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)知識點
【詞】
性格豪放 天性好動 靜謐舒適 坐臥不安 不可思議
精神大振 仔細端詳 枉費心機 浩如煙海
【句】
魏格納性格豪放,天性好動,在靜謐舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。
【段】
魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
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