2019二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-17 18:56:52 　來源：學(xué)習(xí)啦

　　2019二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方法！以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透孩子的思維訓(xùn)練。不讓孩子硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)的興趣。讓孩子比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

2019二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方法

　　1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對孩子易錯易忘的字詞進行比較，增強孩子的記憶力。對孩子進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的訓(xùn)練特點，以歸類的形式激發(fā)孩子復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣功課訓(xùn)練和綜合復(fù)習(xí)，對孩子進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

　　3、根據(jù)孩子掌握知識的情況，布置自主性功課，滿足不同孩子的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫孩子建構(gòu)較基本的閱讀概念，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)孩子各異的思維方式。

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