2019五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-18 15:27:41 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理文章作者：周利娟

　　2019五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法！復(fù)習(xí)是一種對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、對(duì)孩子知識(shí)掌握情況進(jìn)行整理的活動(dòng)過(guò)程。有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不僅有助于孩子整體水平的提高，而且可以獲得理想的“即時(shí)效應(yīng)”。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

2019五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

　　一、分類性復(fù)習(xí)：分為聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基本知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等幾部分。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。

　　2、積聚運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的操練。

　　3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。

　　4、作文的分類可能多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以遵命題的式樣來(lái)分。

　　二、在總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：

　　1、突出重點(diǎn)。從孩子的角度看，我們要額外注意學(xué)困生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高合格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的溫習(xí)中，詞、句、段的明白是重點(diǎn)。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫(xiě)明晰是重點(diǎn)。從孩子學(xué)習(xí)的格式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。

　　2、講練連合。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門(mén)生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置功課復(fù)習(xí)功課生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步訓(xùn)練中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

　　3、課堂訓(xùn)練、課堂評(píng)講。教答題方法。

　　4、整理這學(xué)期所有的試題和練題目。

　　5、指導(dǎo)診斷技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。

　　6、閱讀：

　�、僬n內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：(注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))

　　②課外語(yǔ)段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練孩子答題方法，形成閱讀能力)

　　7、幫助學(xué)困生

　　(1)組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。

　　(2)每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(3)利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　(4)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家配合，加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

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