六年級(jí)期末試卷-六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷第二單元知識(shí)點(diǎn)

2018-12-28 20:29:13 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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六年級(jí)期末試題-六年級(jí)語(yǔ)文期末試題第二單元知識(shí)點(diǎn)

　　一、多音字

　　水滸傳 zhuàn 朝 zhāo 陽(yáng) 嘻嘻哈哈 hā

　　傳 chuán 來(lái) 朝cháo 向哈 hǎ 達(dá)

　　纖 xiān 維沉悶 mèn 似shì的

　　纖qiàn 夫悶 mēn 熱好似 sì

　　二、形近字

　　拖(拖拉) 恨(悔恨) 譏(譏笑) 槳(船槳)

　　施(施工) 艱(艱巨) 饑(饑餓) 漿(泥漿)

　　盆(臉盆) 涉(干涉) 撤(撤退)

　　岔(岔道) 頻(頻繁) 撒(播撒)

　　侵(侵入) 摯(真摯) 墩(矮墩墩)

　　寢(寢食) 勢(shì)(勢(shì)力) 敦(倫敦)

　　瑞(瑞士) 受(接受) 斑(可見(jiàn)一斑)

　　端(端詳) 授(教授) 班(班別)

　　三、解析課文、語(yǔ)句

　　《詹天佑》本文記敘了杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài) 國(guó)工程師，在他身上表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。

　　1、遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人修筑的先進(jìn)條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

　　詹天佑的這些想法表明他是一個(gè)有高度愛(ài) 國(guó)熱情的工程師。他深知，他所承擔(dān)的工程，是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的先進(jìn)條鐵路，這是一條爭(zhēng)氣路。如果修得不好，不但外國(guó)人會(huì)譏笑我們，我們的工程師也會(huì)喪失信心;修好了，既可以回?fù)舻蹏?guó)主義的蔑視譏笑，也能提高我們的民族自信心，所以一定要把它修好。

　　2、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’

　　‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

　　這句話說(shuō)明詹天佑對(duì)工作一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　《彩色的翅膀》通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

　　《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。

　　1、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

　　這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的愛(ài) 國(guó)情感。與課題相呼應(yīng)。

　　四、背誦內(nèi)容

　　1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京張家口這一段鐵路，較早是在他的主持下修筑成功的。這是先進(jìn)條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)訊息工期的鐵路干線。

　　2、居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開(kāi)鑿。

　　3、鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。

　　5、《中華少年》作者：李少白。

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