資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 初中教育 > 初三期末 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

初三期末試卷-2019年初三期末試卷化學(xué)相關(guān)知識點

2019-01-06 12:16:45  來源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

初三期末試題-2019年初三期末試題化學(xué)相關(guān)知識點!做到有針對性地復(fù)習(xí),可以收到事半功倍的效果。要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上,進行歸類整理,理清每一個單元的重點是什么,形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三期末試題-2019年初三期末試題化學(xué)相關(guān)知識點。

 

 

1、鐵的冶煉

 

(1)原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。

 

3CO + Fe2O3高溫2Fe + 3CO2

 

(2)原料:鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣

 

常見的鐵礦石有磁鐵礦(主要成分是Fe3O4 )、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3 )

 

2、鐵的銹蝕

 

(1)鐵生銹的條件是:鐵與O2、水接觸(鐵銹的主要成分:Fe2O3•XH2O)

 

(銅生銅綠的條件:銅與O2、水、CO2接觸。銅綠的化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3)

 

(2)防止鐵制品生銹的措施:

 

①保持鐵制品表面的清潔、干燥

 

②表面涂保護膜:如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等

 

③制成不銹鋼

 

(3)鐵銹很疏松,不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣反應(yīng),因此鐵制品可以全部被銹蝕。因而鐵銹應(yīng)及時除去。

 

(4)而鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。

 

3、金屬資源的保護和利用

 

保護金屬資源的途徑:

 

①防止金屬腐蝕

 

②回收利用廢舊金屬

 

③合理開采礦物

 

④尋找金屬的代用。

 

意義:節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染

 

功課訓(xùn)練

 

1、常見的鐵礦石主要有:赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、磁鐵礦(主要成份Fe3O4)、菱鐵礦(主要成分為FeCO3)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)。請你從多角度分析這幾種礦石哪些不適合用來煉鐵?

 

【答案】通過化學(xué)式,黃鐵礦及菱鐵礦中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都較小,并且黃鐵礦中含有硫元素,在煉鐵的過程中,很有可能形成二氧化硫氣體,排放到空氣中引起空氣污染,所以上述黃鐵礦及菱鐵礦不適合用來煉鐵。

 

【評析】根據(jù)化學(xué)式的, Fe2O3 、Fe3O4、FeCO3、FeS2中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為70%、72..4%、48.3%、46.7%,黃鐵礦及菱鐵礦中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都較小,并且黃鐵礦中含有硫元素,在煉鐵的過程中,很有可能形成二氧化硫氣體,排放到空氣中引起空氣污染,所以上述黃鐵礦及菱鐵礦不適合用來煉鐵。

 

2、用500t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦,可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

 

【答案】氧化鐵的質(zhì)量為:500t×70%=350t

 

【評析】題目所的500t赤鐵礦含有不參加化學(xué)反應(yīng)的雜質(zhì),需先求出其中參加化學(xué)反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量。

 

知識點

 

(1)定義:具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱

 

*一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)不同

 

注意:

 

*由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),(如由O2、O3組成的混合物或金剛石與石墨的混合物)不可能是化合物。

 

(2)表示方法--元素符號--拉丁文名稱的先進個字母大寫

 

a、書寫方法:①由一個字母表示的元素符號要大寫:如:H、O、C等

 

②由兩個字母表示的元素符號,先進個字母要大寫,如:Na、Mg、Al等

 

b、意義:既可以表示一種元素又可以表示這種元素的原子。例如:元素符號“H”的含義為:a.氫元素;b.一個氫原子。元素符號前加上系數(shù)后,就只能表示該元素原子個數(shù),不能表示該元素。

 

注意:*有些元素符號還可表示一種單質(zhì) 如Fe、He 、C 、Si

 

*在元素符號前加上數(shù)字后只能有微觀意義,沒有宏觀意義,如3O:只表示3個氧原子

 

c、有關(guān)元素周期表

 

*發(fā)現(xiàn):門捷列夫

 

*排列依據(jù):7個橫行,即7個周期;18個縱行,劃分為16個族,其中第8、9、10縱行 共組成一個族。

 

*注:原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)

 

d、元素之較:地殼:O、Si、Al、Fe 細(xì)胞:O、C、H

 

功課訓(xùn)練

 

1.元素是宏觀概念,是對物質(zhì)的組成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一類原子的總稱。決定元素種類的是____________;不同種元素之間較本質(zhì)的區(qū)別是____________。

 

思路解析:本題考查元素的概念。質(zhì)子數(shù)的多少決定元素的本質(zhì)和種類。

 

答案:核電荷數(shù) 相同質(zhì)子數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 質(zhì)子數(shù)不同

 

2.地殼里含量前四位的元素順序是____________、____________、____________、____________。

 

思路解析:本題考查孩子對元素在地殼中含量的識記能力。平時學(xué)習(xí)時要有意識地按知識點進行歸納。

 

答案:氧 硅 鋁 鐵

 

10分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練,可用于課中)

 

1.判斷下列敘述的正誤,并說出理由。

 

(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。

 

(2)二氧化碳是由一個碳元素和一個氧元素組成的。

 

(3)二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子組成的。

 

(4)一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的。

 

思路解析:本題考查有關(guān)物質(zhì)組成和構(gòu)成的化學(xué)用語。

 

答案:(1)正確。元素和物質(zhì)是宏觀概念,有關(guān)物質(zhì)的組成的敘述中要“宏觀對宏觀”,即描述物質(zhì)的組成用元素。

 

(2)錯誤。元素只能論種類,不能論個數(shù)。

 

(3)錯誤。二氧化碳、碳原子和氧分子是三種不同的物質(zhì),它們的性質(zhì)不同,從宏觀上說,二氧化碳中含有碳元素和氧元素,從微觀上說,一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)?成的。

 

(4)正確。分子和原子均是微觀概念。有關(guān)物質(zhì)的構(gòu)成的敘述中要“粒子對粒子”,即描述分子的構(gòu)成用原子。

 

 

小編推薦:

  2018年北京初三語文期末相關(guān)試題

  2018年北京初三數(shù)學(xué)期末相關(guān)試題

  2018年北京初三英語期末相關(guān)試題

 

這一期的初三期末試題-2019年初三期末試題化學(xué)相關(guān)知識點小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績,度過一個快樂的寒假,更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:!

文章下長方圖-初中12本名著精華版資料包
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程