2019年初中期末考試語文閱讀理解：一面（節(jié)選）阿累

2019-01-08 12:42:29 　來源：語文網(wǎng)

2019年初中期末診斷語文閱讀理解：一面（節(jié)選）阿累！初中語文的閱讀理解不論是在文章的深度還是廣度上都要遠(yuǎn)大于小學(xué)時(shí)的題目，因此也成為了許多孩子語文診斷中的主要丟分項(xiàng)。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初中期末診斷語文閱讀理解：一面（節(jié)選）阿累。

一面（節(jié)選）阿累

店里空蕩蕩沒有一個(gè)顧客，只有店后面長臺(tái)子旁邊有兩個(gè)人用日本話在談笑。他們說得很快，聽不清說些什么。有時(shí)忽然一陣大笑，像孩子一樣的天真。那笑聲里，仿佛帶著一點(diǎn)“非日本”的什么東西。我向里面望了一下，陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。

我把帆布袋、夾剪、票板放在一個(gè)角落的地板上，開始翻看南面一排社會(huì)科學(xué)雜書。翻了一會(huì)兒，覺得沒有什么合意的，就踱到北面。

門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》�！稓纭�？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書�？匆幌履菚�，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

我先看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這么讀法），但是看完先進(jìn)面就翻不開了：書沒有切邊。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。

“先生，這本書多少錢？”對(duì)于同情中國的內(nèi)山老板，我總是帶著敬愛和感激叫“先生”的，雖然并沒有什么根據(jù)。

他殷勤地點(diǎn)頭，接過書翻了翻底頁：

“一塊四。”

一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿著一身黃咔嘰布的工人制服，嵌著“ConductorXX”藍(lán)磁牌的制帽戴在后腦勺上，平素看慣了西裝同胞的嘴臉，現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇，簡直有點(diǎn)窘了起來。我不好意思地笑了一下，鞠了一個(gè)“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一塊多錢，那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友那幾天的飯費(fèi)。我有些懊悔自己的莽撞了。我紅了臉說：

“貴了。”

他沒有注意到我的窘相，揚(yáng)著眉毛，一半正經(jīng)一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在書上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦捻那張灰綠色厚布紋紙的封面：

“哪里貴？你看這紙……”

厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，相當(dāng)厚的一大本書，拿在手里，有一種怪舒服的感覺。

“你買一本吧，這書是很好的。”

我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好！我摩挲著那本書，舍不得丟開，不說買，也不說不買。

15.請(qǐng)簡要概括選文所寫的內(nèi)容。（3分）

16.文中的畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

17.“我摩挲著那本書，舍不得丟開，也不說買，也不說不買。”體會(huì)句中“摩挲”一詞的表達(dá)效果。（3分）

答案：

15.內(nèi)山老板熱情地接待“我”。

16.外貌描寫。描寫出了魯迅先生的大致形象，為下文魯迅先生的出場做了鋪墊，起到了設(shè)置懸念的作用。