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2019年初中期末診斷語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀:《淮上即事寄廣陵親故》!語(yǔ)文的古詩(shī)文訓(xùn)練也是很重要的,很多的家長(zhǎng)從孩子小的時(shí)候就讓他們背誦各種詩(shī)集,而且現(xiàn)在的六年級(jí)的語(yǔ)文試題也更加的貼近這方面的知識(shí),現(xiàn)在教育改革以后,下面小編為大家?guī)?lái)2019年初中期末診斷語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀:《淮上即事寄廣陵親故》。
閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。
淮上即事寄廣陵親故【注】
韋應(yīng)物
前舟已眇眇,欲渡誰(shuí)相待?
秋山起暮鐘,楚雨連滄海。
風(fēng)波離思滿(mǎn),宿昔容鬢改。
獨(dú)鳥(niǎo)下東南,廣陵何處在?
【注】本詩(shī)作于淮陰,詩(shī)人此時(shí)離開(kāi)廣陵(今揚(yáng)州),沿運(yùn)河北上將渡淮西行。
1.這首詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,請(qǐng)選擇一種簡(jiǎn)要賞析。(3 分)
2.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?尾聯(lián)中“鳥(niǎo)”這一意象對(duì)表達(dá)這種情感有什么作用?(3分)
參考答案
1.遠(yuǎn)處山寺又傳來(lái)一聲接一聲的悠長(zhǎng)的暮鐘聲,茫茫楚天掛上了霏霏雨幕,極目望去,這雨幕無(wú)邊無(wú)際與大海相連。這一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度渲染了孤寂凄迷的氛圍,烘托了詩(shī)人的離思。(答“白描”亦可酌情給分)
2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的孤寂之悲和對(duì)廣陵親故的思念之情(離別親故的傷感)。尾聯(lián)中寫(xiě)?yīng)汎B(niǎo)飛向東南離廣陵越來(lái)越近,反襯詩(shī)人前往西北離親故越來(lái)越遠(yuǎn),突出了詩(shī)人的滿(mǎn)腹離思。
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