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2018-2019海淀初三期中語文作文評(píng)析!本學(xué)期即將結(jié)束,同學(xué)們馬上就要迎來2019年期末診斷,大家準(zhǔn)備的怎么樣了?愛智康初中部老師分享語文作文期中診斷試題整體分析供同學(xué)們參考。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019海淀初三期中語文作文評(píng)析。
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2018-2019海淀初三期中語文作文評(píng)析
愛智康人大校區(qū) 潘歡歡
五、作文(40分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。
題目一:請(qǐng)以“怡然自樂”為題目,完成一篇文章。文體不限(詩(shī)歌除外)。
題目二:如意金箍棒,是孫悟空保護(hù)師父去西天取經(jīng)的制勝法寶。你也想擁有具備特殊功能的超級(jí)法寶嗎?擁有它,又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)發(fā)揮想象,完成一篇作文。
要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題紙上。
(2)字?jǐn)?shù)在600—800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
一、作文整體分析
今年,寫作部分依然是二選一。先進(jìn)個(gè)標(biāo)題是常規(guī)類記敘文,可寫范圍較廣,沒有任何限制。第二個(gè)是想象類作文,需要立意深刻、新穎。
二、試題分析
題目一:
題目一:“怡然自樂”常規(guī)寫作
題目簡(jiǎn)評(píng):本次的常規(guī)寫作是全命題作文“怡然自樂”,難度中等,寫記敘散文或者文化散文都可以。全命題的作文相比而言是較清晰明確的,需要抓題眼——標(biāo)題的重點(diǎn)詞語!
審題方法:
1、拆拼理解其中的每個(gè)字詞。
2、題短則補(bǔ)充成為一句完整的話。
具體解析:本次的題目短短四個(gè)字“怡然自樂”
首先,對(duì)“怡然自樂”進(jìn)行詞語解釋。
這個(gè)成語來自于《桃花源記》,意思是“形容高興而滿足”。
其次對(duì)其進(jìn)行拓展聯(lián)想
可以因?yàn)槭裁炊吲d、滿足?
擁有親情、友情,實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),閱讀,幫助他人,自由貼近生活……
因此本題目可寫情感類抑或勵(lì)志類。
寫作思路:
1、情感類:
孝的傳承;
為好友親手制作蘊(yùn)含美好回憶的禮物。
2、感悟類:
為了理想奮勇向前、自我突破。
3、文化類
徜徉在書籍的海洋里。
學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)手工藝。
注意事項(xiàng):
寫作的時(shí)候注意文章的結(jié)構(gòu)清晰,詳略要得當(dāng),過程中要體現(xiàn)“樂”,不能只是在結(jié)尾點(diǎn)出哦。
題目二:
想象類作文已經(jīng)連續(xù)出現(xiàn)了幾年,對(duì)孩子來說并不陌生。近年中考中想象類作文題目的設(shè)置旨在訓(xùn)練孩子們的創(chuàng)新思維,希望孩子們能夠有自己獨(dú)特的想法和思考。
總體點(diǎn)評(píng):本題目是一個(gè)十分常規(guī)的想象類作文,寫擁有超級(jí)法寶后的故事。類似的題目曾經(jīng)出現(xiàn)過,比如擁有特殊的能力,想象會(huì)發(fā)生什么故事。難度不大,但立意要深刻、新穎較難。進(jìn)行合理想象,合理布局,科學(xué)的安排故事的波瀾起伏,完成文章。
注意事項(xiàng):
1、有一個(gè)新奇的寫作思路
這個(gè)法寶的功能可以有創(chuàng)意,可參考自己看過的科幻小說和電影。
2、有一個(gè)深刻的主題
常寫的主題一般有以下幾種:
贊頌真善美
揭露假惡丑
科技帶給人的便利與危害
各位同學(xué)寫作如果沒有思路,可參考劉慈欣及星新一的短篇小說進(jìn)行延伸哦,站在巨人的肩膀上我們才能看的更高更遠(yuǎn)!。
三、對(duì)比
近三年來,大作文模塊主要以常規(guī)記敘文和想象文為主。在常規(guī)類作文方向,主要是半命題和半命題作文,形式逐漸靈活,需要同學(xué)們平時(shí)注重寫作能力,拓充作文素材,才能在考場(chǎng)中靈活應(yīng)對(duì)。想象類的方向主要以情景想象為主,設(shè)定想象的空間或者方向,再結(jié)合豐富的語言,需要合理想象,合理布局,令情節(jié)跌宕起伏,讓主題深刻、新穎。
四、建議
作者簡(jiǎn)介
潘歡歡老師:愛智康高級(jí)教師,從事教學(xué)工作十一年。擅長(zhǎng)激發(fā)孩子,讓其積極主動(dòng)學(xué)習(xí);喜歡引導(dǎo)孩子,讓其做到知識(shí)的融會(huì)貫通;能夠激勵(lì)孩子,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
功底深厚:多次入選百佳教師,曾獲“較好講義設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“較好授課展示獎(jiǎng)”等。
經(jīng)驗(yàn)豐富:教學(xué)涵蓋小初學(xué)部,熟悉每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)。
風(fēng)格獨(dú)特:是家長(zhǎng)眼中有魔力的老師,能讓孩子們?cè)跉g樂中生出羽翼,領(lǐng)略語文的別樣美景。
教學(xué)成績(jī)優(yōu)異:讓每個(gè)孩子學(xué)有所得,更注重素養(yǎng)的提高。
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