【每日一練】對(duì)大氣，還不了解嗎+練習(xí)+語音解析

【每日一練】對(duì)大氣，還不了解嗎+訓(xùn)練+語音解析！1月15日，嫦娥四號(hào)上搭載的生物科普試驗(yàn)載荷發(fā)布了較新試驗(yàn)照片，照片顯示試驗(yàn)搭載的棉花種子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，月球上已經(jīng)培育出嫩芽，你對(duì)地球上人們賴以生存的大氣還不了解嗎?下面愛智康高中部老師為大家介紹【每日一練】對(duì)大氣，還不了解嗎+訓(xùn)練+語音解析！希望大家認(rèn)真看看

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　　對(duì)大氣，還不了解嗎?

　　海外媒體稱，1月15日，嫦娥四號(hào)上搭載的生物科普試驗(yàn)載荷發(fā)布了較新試驗(yàn)照片，照片顯示試驗(yàn)搭載的棉花種子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，這也標(biāo)志著嫦娥四號(hào)完成了人類在月面進(jìn)行的較早生物實(shí)驗(yàn)。后續(xù)，這株成功培育出的植物嫩芽還將繼續(xù)生長(zhǎng)，有望成為月球上的先進(jìn)片綠葉。

　　月球上已經(jīng)培育出嫩芽，你對(duì)地球上人們賴以生存的大氣還不了解嗎?

　　(一)大氣的組成

　　(二)大氣的垂直分開

　　2、大氣的受熱過程

　　太陽輻射是地球大氣較重要的能量來源，但大氣直接從太陽短波輻射中獲取的熱量很少，大部分熱量是通過地面長(zhǎng)波輻射獲取的。

　　大氣熱量的根本來源是太陽輻射，近地面大氣的直接熱源是地面。

　　太陽輻射(根本熱源)——大氣上界——大氣層(被透過)——地面(直接熱源)——大氣(吸收)

　　過程：太陽暖大地→大地暖大氣→大氣還大地

　　達(dá)到地面的太陽輻射，除受大氣削弱作用影響，還與太陽高度、日照時(shí)數(shù)有關(guān)。太陽高度越大的地區(qū)，太陽輻射經(jīng)過大氣的距離越短，被大氣削弱得越少，較后到達(dá)地面的太陽輻射就越多，反之越少。

　　大氣的受熱過程主要表現(xiàn)為太陽輻射的削弱作用和大氣對(duì)地面的保溫作用。這兩種作用既降低了白天的較高氣溫，又提高了夜間的較低氣溫，從而減小了氣溫日較差。大氣的受熱過程影響著大氣的熱狀況、溫度分布和變化，制約著大氣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　大氣對(duì)地面的削弱作用

　　應(yīng)用舉例：

　�、贅涫a下、房間中，無陽光處仍然明亮——散射作用

　�、诩t燈停、綠燈行——散射作用

　�、廴粘鲋�前天已亮，日落之后天不黑——散射作用

　�、艹�霞和晚霞、旭日和夕陽為橘紅色——散射作用

　�、萸缋实奶炜粘饰邓{(lán)色——散射作用

　　⑥菲律賓皮納圖博火山噴發(fā)時(shí)，火山灰籠罩了整個(gè)馬尼拉城，白天宛如黑夜，出門打手電——反射作用

　�、呦募径嘣频陌滋鞖鉁夭惶�高——反射作用

　　下面就是我們的每日一練啦~

　　圖示意大氣的受熱過程。據(jù)此完成下列各題。

　　(1)近地面大氣主要、直接的熱源是來白圖中

　　A.① B.② C.③ D.④

　　(2)若大氣中二氧化碳濃度增加，則大氣

　　A.對(duì)①影響增大 B.促使②增強(qiáng)

　　C.對(duì)③影響不變 D.對(duì)④吸收增強(qiáng)

　　蔬菜大棚是一種框架覆膜結(jié)構(gòu)，人們可以根據(jù)蔬菜生長(zhǎng)的需要對(duì)自然條件進(jìn)行人工調(diào)節(jié)，可有效提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量。下圖為蔬菜大棚示意圖。據(jù)此完成下面小題。

　　(3)某段時(shí)間，我國南方的菜農(nóng)一般只給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng)。其目的是

　　A.削弱太陽輻射以減少蔬菜水分蒸騰

　　B.減少地面輻射以防止夜間溫度過低

　　C.增加大氣逆輻射以提高土壤的溫度

　　D.增強(qiáng)地面輻射以提高白天氣溫

　　(4)我國北方地區(qū)在某個(gè)季節(jié)，菜農(nóng)往往給大棚覆上多層保溫塑料膜，夜間加蓋草被。該季節(jié)是

　　A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

　　答案：1、D 2、D 3、A 4、D

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