2019年高一化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

2019-01-19 20:06:39 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年高一化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)!時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間高一的先進(jìn)個(gè)學(xué)期就這么結(jié)束了。上學(xué)期能取得好的成績(jī)，一半多的原因在于老師教的好，這學(xué)期結(jié)束，老師們要有新的目標(biāo)呦~今天就為大家分享2019年高一化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2019年高一化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)教研工作。以孩子發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合孩子現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

　　二、具體工作和措施

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

　　加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)孩子的合作交流意識(shí)

　　2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式　　以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立孩子是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待孩子，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

　　3.改變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，題目的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)孩子的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)功課教師要反思教學(xué)過程。　　4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。備課組要做到資源共享。功課在完成課本上的題目的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的孩子，要求完成補(bǔ)充題目。

　　5.完成教材中必要的實(shí)驗(yàn)探究和演示、孩子實(shí)驗(yàn)，并適當(dāng)補(bǔ)充部分實(shí)驗(yàn)，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

　　三、課程的實(shí)施與操作

　　1.備課要求

　　對(duì)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課，要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合孩子的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識(shí)與技能的內(nèi)容。突出促進(jìn)孩子、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過程要有特色。

　　2.授課要求

　�、艖�(yīng)重視新知識(shí)的引入，新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。

　　⑵新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)是孩子經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動(dòng)，也是孩子自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。　　⑶應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主探索與合作交流。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使孩子形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。

　�、刃率谡n應(yīng)重視培養(yǎng)孩子應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

　�、尚率谡n應(yīng)重視培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

　　3、功課布置與批改

　　功課是使孩子掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄孩子成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。但是功課過多過難，則會(huì)加重孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使孩子疲于應(yīng)付，嚴(yán)重地束縛和影響孩子的智力發(fā)展和身心健康。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�、胚m量性，使適量的功課既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

　　⑵層次性，功課本身要有層次，應(yīng)由易到難。

　　⑶針對(duì)性，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的、適合其個(gè)性發(fā)展的功課，培養(yǎng)和促進(jìn)每位孩子發(fā)展其特長(zhǎng)。

　　⑷實(shí)踐性，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問題、解決問題和實(shí)際操作能力。

　　4.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià) 必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各章及時(shí)過關(guān)診斷，認(rèn)真對(duì)待周清、月考。

　　以上是本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2019年高一化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)

　　在學(xué)校校長(zhǎng)、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級(jí)的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃: 　　在開學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的孩子情況，并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施。同時(shí)，要求成員熟悉教材，并認(rèn)真做一些題目，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟悉孩子的實(shí)際情況，做到備書本、備孩子、備實(shí)際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況，并及時(shí)討論和解決。

　　二、積極作好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展　　我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有多媒體課件的制作能力。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的孩子功課，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練題目，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作:

　　1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)集體備課小組的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和較好教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。

　　2、教學(xué)中從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，幫助孩子認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，參與意識(shí)和決策能力。

　　3、做好功課反思工作，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平。

　　4、重視孩子學(xué)法的指導(dǎo)，教會(huì)孩子會(huì)學(xué)，提高孩子學(xué)習(xí)能力通過以上幾項(xiàng)措施，全體高一化學(xué)教師，團(tuán)結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　三、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

　　學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項(xiàng)課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。

　　全備課組成員應(yīng)積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。

　　2019年高一化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(三)

　　一本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，特制定以下計(jì)劃，高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合孩子的胃口,不同的孩子實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次孩子有不同要求。

　　二若要求過高、過難，孩子接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差;若要求過低，孩子會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次孩子掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的孩子，重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓孩子思維，讓孩子學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的孩子，重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由孩子自己閱讀，有利于孩子積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　　三、課堂、功課有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響孩子的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕孩子負(fù)擔(dān)、提高孩子學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要，在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以孩子為主體的教學(xué)模式，功課對(duì)不同的孩子采取培養(yǎng)補(bǔ)差的方式。

　　四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了孩子功課，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助孩子形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班孩子都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給孩子示范，甚至讓孩子參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，并啟發(fā)引導(dǎo)孩子從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地自己的業(yè)務(wù)能力。

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