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2019年初三期末歷史總結(jié)及反思!反思是孩子高度的自主學(xué)習(xí),深化了孩子對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。常規(guī)學(xué)習(xí)是孩子憑借自已有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、重復(fù)的、直覺的操作活動(dòng),期末診斷剛剛結(jié)束,同學(xué)們?yōu)樽约旱脑\斷做一個(gè)反思總結(jié)吧,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三期末歷史總結(jié)及反思。
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上周進(jìn)行了期診斷,我是初一歷史任課老師。閱完試題,通過整個(gè)試題的答題和得分情況,總體上,反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固情況。
通過這次診斷,作為歷史科任教師,我需要在以下幾個(gè)方面調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)思路,并按照通過新課改的要求,很好的完成教學(xué)任務(wù)。
首先,我認(rèn)為不能單方面關(guān)注成績(jī),而應(yīng)該關(guān)注孩子對(duì)歷史學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。盡管這次診斷,我代課教室成績(jī)不是非常突出,但我發(fā)現(xiàn),在講題過程中,給予孩子解題思路引導(dǎo)和方法的肯定,是非常重要。本來孩子有一部分孩子基本功不扎實(shí),學(xué)習(xí)興趣不濃厚,但需要耐心的引導(dǎo),培養(yǎng)興趣,讓他們喜歡上這門課。因?yàn)橐治鲈囶},在上課之初,有孩子反映后面聽不太清楚,希望老師能更大聲。雖然是個(gè)小問題,但是我很高興,通過這個(gè)小反饋,說明孩子還是希望能聽清楚老師的講課,表達(dá)他們想學(xué)習(xí)歷史的優(yōu)良愿望。因此我對(duì)座位做了調(diào)整。讓后面同學(xué)可以上課時(shí),坐在教室前面的走廊或者講桌兩側(cè),改善他們聽課的效果,發(fā)現(xiàn)在講題過程中,比較平時(shí),他們的確能認(rèn)真聽講,并且主動(dòng)動(dòng)腦。整個(gè)教室的氣氛也活躍起來,這是我希望看到的情況,只要他們有學(xué)習(xí)的愿望,就不擔(dān)心后面的孩子在老師講課時(shí),事不關(guān)己的態(tài)度,而影響教學(xué)效果和對(duì)知識(shí)的鞏固,這是個(gè)非常讓人興奮的信號(hào)。而前面的同學(xué),在教室也表現(xiàn)出了應(yīng)有的主動(dòng)互動(dòng),思路活躍發(fā)言主動(dòng)。讓后進(jìn)的同學(xué),受其感染,也能主動(dòng)發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣,所有同學(xué)的主動(dòng)融入,讓我覺得,對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心,非常重要,我自己也從中受益匪淺。。
其次,對(duì)學(xué)習(xí)方式的掌握,也是在平時(shí)需要不斷的滲透和培養(yǎng)。通過這次的答卷以及診斷前,孩子的自由復(fù)習(xí)時(shí)的觀察和分析發(fā)現(xiàn),在復(fù)習(xí)過程中,孩子對(duì)應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)比較模糊,沒有抓住重點(diǎn),所以復(fù)習(xí)時(shí),不能有針對(duì)性,提高效率。好多同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),就是讀課文,平均用力。所以,在短時(shí)間,鞏固知識(shí)效果很差,不得重點(diǎn)。這是教學(xué)過程不夠完善導(dǎo)致的結(jié)果。所以,在上課過程中,需要突出重難點(diǎn),讓孩子了解哪些是要記憶掌握的,哪些是了解的。通過教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,提優(yōu)異析問題和解決問題能力。這樣在課前預(yù)習(xí)和功課預(yù)習(xí)都可以有目的和方法,做到事半功倍。通過試題解答的情況,發(fā)現(xiàn)孩子的在各個(gè)題的解答環(huán)節(jié),缺乏技巧和方法。譬如選擇題,方法和技巧非常重要,譬如排除法等。而對(duì)于問題分析,這就要求平時(shí)提優(yōu)異析問題和解決問題能力的要求。而同學(xué)不得要領(lǐng),往往盲目的填寫答案,不知道組織語言,反應(yīng)出解題思路不清晰,知識(shí)掌握不牢固。一堆答案,沒有重點(diǎn),失去得分機(jī)會(huì)。這個(gè)是需要在平時(shí)的能力培養(yǎng)中需要培養(yǎng)和提高的。
較后,通過這個(gè)診斷,更認(rèn)識(shí)到,孩子課前預(yù)習(xí)是需要再次強(qiáng)調(diào)的。只有這樣,才可以在新課程教學(xué)中有深度和廣度。通過自己課前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,孩子可以清楚哪些是需要弄清楚,哪些需要優(yōu)先查找資料了解的,準(zhǔn)備功夫必須做足。拓寬了視野,同時(shí)也提高自己甄選資料,獨(dú)立解決問題的能力。這都是需要平時(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累的。通過這樣的訓(xùn)練,新課程教學(xué)中,才會(huì)使教室更加高效,才不會(huì)使得教學(xué)過程混亂和無序。因此需要教學(xué)過程生動(dòng),內(nèi)容豐富,拓寬孩子知識(shí)視野,同時(shí),充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使教室教學(xué)更加生動(dòng)和高效。
歷史教學(xué),特別是初中歷史教學(xué),因?yàn)楹⒆訉?duì)歷史知識(shí)認(rèn)知水平有限沒有充分的興趣,所以,要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是有難度的。所以,需要不斷的調(diào)整教學(xué)方式,提高自身的教學(xué)能力,并多和同行交流,認(rèn)真吸取同行們教學(xué)中的靈感和有效的方法,用在自己的教學(xué)實(shí)踐中。還需要自己不斷地拓展自己的知識(shí)視野,不斷學(xué)習(xí)才會(huì)在教室教學(xué)中,做到收放自如,教室生動(dòng)有趣,吸引孩子學(xué)習(xí)歷史課的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)和提高孩子的知識(shí)水平和能力,對(duì)歷史學(xué)習(xí)充滿興趣。
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這一期的2019年初三期末歷史總結(jié)及反思小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī),度過一個(gè)快樂的寒假,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!
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