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2019年北京市初一地理期末考后反思

2019-01-21 22:38:52  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市初一地理期末考后反思!初一是打基礎(chǔ)的主要時期,這個時期同學(xué)們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣是較好的老師,如何地理診斷沒有考好,一定是基礎(chǔ)知識掌握不扎實,地理學(xué)習(xí)較重要的是看地圖,沒有考好的同學(xué)趁著假期補習(xí)吧,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市初一地理期考后反思。

 

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2019年北京市初一地理期末考后反思

 

本學(xué)期期中診斷結(jié)束了,七年級地理試題批閱后,感覺孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,尤其是在本次診斷中,暴露出孩子對讀圖題掌握不牢,訓(xùn)練不夠,知識點掌握不牢固,F(xiàn)對本次診斷反思如下:

一、試題方面

1.從整體上看,本次試題應(yīng)該說難度比較適中,符合孩子現(xiàn)階段的認知水平。考查到了孩子所學(xué)的六、七章知識。內(nèi)容緊密聯(lián)系孩子所學(xué)知識點,有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

2.孩子做題中暴露出的問題

(1)基礎(chǔ)知識點掌握不牢固。

(2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。

(3)材料分析題,分析不夠確切。

二、原因分析

結(jié)合平時上課孩子的表現(xiàn)與功課,發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1.思想認識不夠   相信孩子的能力而忽視了孩子在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有良好的結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況。

2.沒有充分認識到知識點的難度和孩子的實際情況

通過批閱診斷試題,發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,知識點混淆不清,基礎(chǔ)差。

三、改進措施

根據(jù)七年級孩子的年齡和思維特點,充分利用孩子的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在生動具體的情境中理解和認知知識。

 

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這一期的2019年北京市初一地理期末考后反思小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,成績已經(jīng)公布,同學(xué)們好好總結(jié)本學(xué)期的優(yōu)點及不足,更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:!

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