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一年級英語期末-一年級英語期末考后總結!英語的教學工作并不比其他科目簡單,對于英語來說,積累更為重要,你有認真?zhèn)湔n嗎?你上課時候孩子表現(xiàn)如何?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>一年級英語期末-一年級英語期末考后總結,希望可以幫助到大家。
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一年級英語期末-一年級英語期末考后總結(一)
緊張而充實的教學工作即將畫上圓滿的句號,回想一個學期的教育教學工作,感想頗多。下面,就本學期的一年級英語教學工作做一個小結,反思自己教學的成功與不足,為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。
同時,在英語教學過程中,我根據(jù)學校思想教育的要求,巧妙地滲透了廉潔教育,例如,節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,同學之間不送禮、收禮等等,讓孩子們從小有廉潔意識,倡導廉潔社會新風尚。
一、 以興趣和習慣為中心,充分調動孩子的學習主動性
孩子是課堂教學的主體,他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今,英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以孩子為主題的思想。因此,在本學期的英語課堂教學中,我仍然堅持“以孩子為主體,促進每一個孩子全面發(fā)展”的原則,著重于他們學習興趣和良好聽課習慣的培養(yǎng),實現(xiàn)“讓孩子成為課堂的主人”。
1、 使用競爭機制,吸引每一個孩子的參與
俗話說,興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣,英語學習尤其如此。否則,容易喪失學習興趣,甚至反感繼續(xù)學習。所以,本學期我一直堅持堂堂課有,男女生之間、大組之間開展,獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙,孩子們的學習積極性很高,得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中,他們愉快地掌握了基本的英語知識,提高了技能。
針對不同孩子的個性特點,我設計不同的活動。例如,英語基礎好,學習能力強的孩子可以兩兩PK,比賽激烈,觀眾們也很投入;膽子小的孩子可以參與到以組為單位的比賽,他們輕松地參與而不會怯場,每一個孩子都有機會展示自己、鍛煉自己,從而消除學習的“旁觀者”。
2、 利用優(yōu)質資源,加強家校合作
通過“家校通”短信平臺,我經(jīng)?梢约词沟馗嬖V家長英語教學情況及孩子們的學習狀況。同時,家長們反饋的信息我也能即使收到,信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學習狀況,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。例如,本學期,我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘,通過“家校通”,家長們很快就了解了我的要求,配合得相當好。一個學期下來,效果是顯著的,孩子們的語音、語調越來越好。利用教師博客,我和家長們的交流越來越多,我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語學習的良策。交流促進了解,了解加強合作,這是我對利用優(yōu)質資源較大的感觸。
二、探索教學新渠道,促進師生共同發(fā)展
我從事小學英語教學已有4年,本學期,我為了突破自己的教學陳規(guī),積極參校市教科學院主持的重點課題,獨立撰寫子課題“圖文有效結合,提高低中年級孩子英語認讀能力”方案,為切實提高教學效率積極探索
只有不斷地耕耘,才會換來累累碩果。教無定法,學無止境,我只有不斷學習,積極創(chuàng)新,才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時代的英語教師,我會加強教學理論學習和基本功訓練,立志成為相關人士型的骨干教師,為培養(yǎng)一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!
一年級英語期末-一年級英語期末考后總結(二)
時光過得真快呀!轉眼間,一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結:
一、加強學習,提高業(yè)務水平:
“學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我認真學習新的英語教師用書,嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使孩子掌握所學的英語知識,我精心地進行備課,認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的理解教學。同時,利用課余時間學習和教學有關的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授功課根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。
二、具體教學工作:
1、培養(yǎng)孩子的說:
2、注重孩子表達能力的培養(yǎng)
3、利用卡片游戲等,激發(fā)孩子興趣。
4、注意培養(yǎng)孩子動腦、動手的能力。
5、抓好培養(yǎng)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培養(yǎng)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。
俗話說,興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣,英語學習尤其如此。否則,容易喪失學習興趣,甚至反感繼續(xù)學習。所以,本學期我一直堅持堂堂課有,男女生之間、大組之間開展,獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙,孩子們的學習積極性很高,得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中,他們愉快地掌握了基本的英語知識,提高了技能。
針對不同孩子的個性特點,我設計不同的活動。例如,英語基礎好,學習能力強的孩子可以兩兩PK,比賽激烈,觀眾們也很投入;膽子小的孩子可以參與到以組為單位的比賽,他們輕松地參與而不會怯場,每一個孩子都有機會展示自己、鍛煉自己,從而消除學習的“旁觀者”。
三、豐富教學方法,活化英語課堂。1、實例教學。
在課堂上,我常通過運用實物教具,簡筆畫,手勢及姿體等方式實現(xiàn)情景教學,重點講解所學單詞與句子,運用生動形象的示例來加強孩子的理解與識記能力。同時用英語游戲以及歌曲來激起他們學習的興趣,鼓勵他們大膽發(fā)言,采用以孩子為主體,老師為主導的教學方法,充分調動孩子學習英語的興趣。但由于一年級孩子既初學語文又初學英文字母,所以,如何讓孩子學會區(qū)分語文與英語也是英語課堂教學里所要注意與思索的重點。
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