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2019年北京市初三英語期末考后反思

2019-01-22 11:41:04  來源:百分網(wǎng)

2019年北京市初三英語期末考后反思!轉(zhuǎn)眼間又到期末診斷了,每當(dāng)回想起診斷來臨前父母陪著學(xué)習(xí)照顧左右,都會覺得這是一定無形的壓力,希望能考取好的成績回報父母。下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初三英語期末考后反思希望對同學(xué)們有所幫助。

 

 

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這次月診斷結(jié)束了,成績并不理想。診斷是我們一直十分關(guān)注的,因為它對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋作用。面對成績,談幾點自己的反思:

首先,平均分比以前提高了,我們班有些同學(xué)英語成績相對以前穩(wěn)定了許多,每次診斷都能及格,但是及格的人數(shù)沒有其他班多,平均分也不如他們,面對這些問題通過試題分析發(fā)現(xiàn),存在以下幾點問題:

1.理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到診斷時又不認識了

2.部分孩子的基礎(chǔ)知識不夠扎實,孩子遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。孩子的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到診斷時的類似作文,孩子只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。時態(tài)的用法不能靈活運用。

3.不能熟練運用學(xué)過的詞的用法,對于詞的用法記得不牢靠。

4.功課不能獨立完成。

對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施:

盡量的利用課上的時間完成功課;課上重點講?荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng);提高有機會上高中的孩子分數(shù);使低分人數(shù)的數(shù)量減少;充分利用每一節(jié)課讓孩子在較后的時間中有所提高。

 

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這一期的2019年北京市初三英語期末考后反思小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,成績已經(jīng)公布,同學(xué)們好好總結(jié)本學(xué)期的優(yōu)點及不足,更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:

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