五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)

2019-01-22 22:32:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)！一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)，你有哪些總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)可以拿出來分享嗎？你有哪些教學(xué)方法還需要改進(jìn)呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)，希望可以幫助到大家。

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五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)（一）

　　這學(xué)期，我教五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，這次期末診斷成績，差的不能再差，雖然在領(lǐng)導(dǎo)的意料之外，但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的，下面我談?wù)勛约旱母惺�。首先是自身業(yè)務(wù)不行，我在20XX年左右教過一年半高年級(jí)數(shù)學(xué)，以后再?zèng)]有教過高年級(jí)數(shù)學(xué)，這次教五年級(jí)數(shù)學(xué)真是趕鴨子上架，好多知識(shí)點(diǎn)自己把握不透怎么教孩子，成績自然無從談起。

　　自從95年畢業(yè)到20XX年我一直在小�？诠ぷ�，雖然也有過輝煌的時(shí)候，但每年的孩子沒有超過20個(gè)的。今年我一下教76個(gè)孩子感到無所適從，管理不過來孩子，而孩子又是來自六個(gè)自然村，不好管理，成績自然不會(huì)好了。其次是孩子基礎(chǔ)差，差生面大。

　　這屆孩子是20XX年合點(diǎn)并校時(shí)三年級(jí)升上來的，當(dāng)時(shí)按照原學(xué)校的安排有十幾個(gè)孩子是應(yīng)該留級(jí)的，但是由于種種原因有些孩子不想留級(jí)找領(lǐng)導(dǎo)說情，領(lǐng)導(dǎo)抵不住軟磨硬泡便同意了，致使有些已經(jīng)在三年級(jí)報(bào)道的孩子又都涌入了四年級(jí)。20XX年四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)學(xué)校由于校舍和教師的緣故全部升入五年級(jí)。孩子的情況也是多年一遇，因而考出這樣的成績也就不足為奇了。自己在教學(xué)教法上還存在很多問題：

　　1、對(duì)孩子要求不夠嚴(yán)格，孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、功課不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

　　2、上課講得太多，孩子練得太少，孩子訓(xùn)練大多放在了課下。雖然有時(shí)想讓孩子多動(dòng)手，課堂上以孩子為主，但有時(shí)由于孩子的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效果不好。

　　3、功課反思不夠。常有這樣的困惑：有些題目不僅是講了，而且是講了多遍，可是孩子的解題能力就是得不到提高，這應(yīng)該引起我的反思。對(duì)典型題目的講解方法還有待探索，很多時(shí)候給孩子思考的空間太小，教師包辦的太多。雖然造成孩子成績差的原因是多方面的，但較主要的原因是自身的水平不高，能力不強(qiáng)造成的。針對(duì)以上情況在下一階段我將盡自己較大的努力，采取一些措施把成績搞上去。

　　一、刻苦鉆研教材，提高課堂效率，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

　　狠抓備課、講課、批改功課、輔導(dǎo)孩子、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備等方面的工作。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就多向其他同志請(qǐng)教。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。

　　對(duì)孩子做的功課能夠面批的盡量面批，當(dāng)時(shí)查找孩子掌握的不牢的地方進(jìn)行講解。不能面批的找出共性的問題在全班共同講解，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和反饋，重視試題的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難孩子的輔導(dǎo)工作，多對(duì)困難孩子提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀孩子的綜合能力的訓(xùn)練，從而提高他們的成績。復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)一個(gè)過關(guān)，直到全班孩子都學(xué)會(huì)為止。

　　二、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　改變孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要統(tǒng)一功課格式，表揚(yáng)優(yōu)秀功課，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如總結(jié)做題規(guī)律，對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使孩子慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。

　　三、加強(qiáng)功課反思。

　　加強(qiáng)功課反思，并作用于以后的課堂教學(xué)。增強(qiáng)駕馭課堂的能力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓孩子真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里學(xué)好數(shù)學(xué)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)期末-五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)（二）

　　一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

　　二、關(guān)愛孩子與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位孩子進(jìn)步。

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與孩子接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與孩子平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位孩子的成長。與孩子多談心，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的孩子，我既要關(guān)愛大部分孩子，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分開施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀孩子與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，孩子們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

　　三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　我們把評(píng)價(jià)作為全面考察孩子的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注孩子知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂功課的堂堂清，更多地關(guān)注孩子已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　四、認(rèn)真批改功課，布置功課有針對(duì)性，有層次性。

　　對(duì)孩子的功課批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄孩子的功課情況，將他們?cè)诠φn過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

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