2019小學升初中語文復習知識點：課內閱讀

2019-02-09 10:01:09 　來源：網(wǎng)絡整理

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2019小學升初中語文復習知識點：課內閱讀

　　《匆匆》節(jié)選1

　　燕子去了有再來的時候楊柳枯了有再青的時候桃花謝了有再開的時候但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復返呢 ——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　1.給沒加標點的地方加上標點符號。

　　2.照樣子寫詞語。

　　頭涔涔

　　輕輕悄悄

　　3.畫橫線的句子用了修辭手法，仿照此句再寫一句。

　　4. “我不禁汗涔涔而淚潸潸了。”作者為什么有這種感受?

　　5.文中畫“ ”線的句子所用的修辭手法是，這樣說的好處是。

　　《匆匆》節(jié)選2

　　去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　1. 給下列加點子注音：

　　盡管( ) 旋轉( ) 挪移( ) 凝然( )

　　2. 畫“ ~~~~~ ”線的句子所用的修辭方法是( )。

　　3. 所勾畫的這些句子中，你感悟到作者什么樣的心情?你自己又是怎樣的心情呢?

　　4. 仿照畫線的句子將下面句子補充完整。

　　聊天時

　　玩耍時

　　看電視時

　　《匆匆》節(jié)選3

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

　　1.用“~~~~”線勾畫出文中的比喻句，把比喻成、

　　2.根據(jù)你的生活和學習回答作者提出的問題。

　　(1)在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?

　　(2)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?

　　(3)我留著些什么痕跡呢?

　　3.把文章畫“ ”的改為陳述句。

　　《桃花心木》節(jié)選

　　種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯(kū gū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

　　種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶�。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

　　種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。

　　1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。

　　2.在下面的括號里填入合適的詞語。

　　( 　)的樹　　( 　)的基業(yè)

　　( 　)的人　　(　 )的樹苗

　　(　 )的心　　 (　 )的能量

　　3.寫出下列詞語的近義詞。

　　枯萎——(　 )依賴——(　 )　優(yōu)雅——( 　)

　　4.在括號里寫出畫橫線的詞的反義詞。

　　1)桃花心木是一種特別( )的樹。

　　2)忙人怎么可能做事那么從從容容?( )

　　3)樹苗就會養(yǎng)成依賴( )的心。

　　5.猜謎。

　　李字去了木念什么?(打一字)

　　謎底：_____

　　邯鄲學步

　　相傳在戰(zhàn)國時候，趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。燕國的壽陵有個年輕人，不顧路途遙遠，跋山涉水，趕到邯鄲來學習當?shù)厝俗呗返淖藙荨?/p>

　　他整天呆在邯鄲的大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，還跟在后面模仿。跟這個人后邊走幾步，在跟那個人后邊走幾步，可是學來學去，總是不像，始終也沒有學會邯鄲人走路的步法。

　　這個青年人心里想，也許是因為自己習慣了原來的走法，所以學不好。于是他索性丟掉原來的走法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離……弄得他手足無措。

　　他一連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的走法，還把自己原來的走法也忘了。

　　1.給下列帶點的字注音。

　　邯鄲( )( ) 燕國( ) 跋山涉水( )( ) 模仿( )

　　2.理解下列詞語的意思。

　　琢磨：

　　索性：

　　手足無措：

　　3.從這個成語故事中你明白了什么道理?

　　4.再寫出幾個你知道的成語故事的名稱：

　　北京的春節(jié)

　　除夕真熱鬧。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味，男女老少都穿起新衣，門外帖上了紅紅的對聯(lián)，屋里帖好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊作事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

　　正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

　　男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰先進誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

　　1.用“ ” 勾畫出文中的四字詞語。

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　光景——( ) 嫻熟——( ) 萬不得已——( )

　　3.理解下列詞語意思。

　　截然不同：

　　嫻熟：

　　守歲：

　　4.從文中加點詞語中，你體會到了什么?

　　5.老北京的除夕是怎樣一番情景?

　　6.簡要說說老北京的正月初一是什么樣的?

　　7.說說你的家鄉(xiāng)的春節(jié)是怎樣的?

　　《十六年前的回憶》節(jié)選

　　在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

　　“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

　　“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

　　父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

　　1.本文的作者是( )，這里的父親是指( )。

　　2.仿寫詞語。

　　亂蓬蓬

　　3.“我”在法庭上見到父親是什么樣子的?這說明了什么?

　　4.“父親”被關押了好幾天，為什么還是那么“平靜而慈祥”?

　　為人民服務

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　1.本段選自( )在( )的追悼會上的演講。

　　2.用“||”把這段話分成三層。先進、二層之間是_________關系。這段話是講：

　　3.聯(lián)系內容，解釋詞語。

　　固有——　　　　　或——

　　利益——　　　　　　于——

　　4.除了張思德，你心中還有誰的死比泰山還重?為什么?

　　5.用“——”勾畫出本文的中心句。

　　《為人民服務》節(jié)選

　　( )我們是為人民服務的，( )，我們( )有缺點，( )不怕別人批評指出。( )是什么人，誰向我們指出( )行。( )你說得對，我們( )改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫�，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

　　1. 聯(lián)系上下文理解詞語。

　　精兵簡政：

　　2.在( )內填上關聯(lián)詞語。

　　3.“鼎”的音節(jié)( )，結構( )，查字典先查( )部，再查( )畫，用“鼎”組詞：( )( )( )( )

　　4.寫出這段話的主要內容。

　　《賣火柴的小女孩》節(jié)選

　　她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

　　第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

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