四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)方法

2019-02-13 02:17:42 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)方法！對(duì)于小孩子來說，較難學(xué)的科目是不是數(shù)學(xué)呢？你喜歡數(shù)學(xué)嗎？你覺得這門課程較困擾你的是什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

想要了解【寒假補(bǔ)習(xí)】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康小學(xué)交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索�。壑强敌W(xué)交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，小學(xué)政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)方法

　　數(shù)與形是數(shù)學(xué)教學(xué)研究對(duì)象的兩個(gè)側(cè)面，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題，就是數(shù)形結(jié)合思想。“數(shù)形結(jié)合”可以借助簡單的圖形、符號(hào)和文字所作的示意圖，促進(jìn)孩子形象思維和抽象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展，溝通數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，從復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系中凸顯較本質(zhì)的特征。它是小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排的重要原則，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材的一個(gè)重要特點(diǎn)，更是解決問題時(shí)常用的方法。

　　在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究時(shí)，人們通常需要有目的地調(diào)查和分析一些問題，就要把收集到的一些原始數(shù)據(jù)加以歸類整理，從而推理研究對(duì)象的整體特征，這就是統(tǒng)計(jì)的思想和方法。例如，求平均數(shù)是一種理想化的統(tǒng)計(jì)方法。我們要比較兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況，以班級(jí)孩子的平均數(shù)作為該班成績的標(biāo)志是有一定說服力的，這是一種較常用、較簡單方便的統(tǒng)計(jì)方法

　　小學(xué)數(shù)學(xué)除滲透運(yùn)用了上述各數(shù)學(xué)思想方法外，還滲透運(yùn)用了轉(zhuǎn)化的思想方法、假設(shè)的思想方法、比較的思想方法、分類的思想方法、類比的思想方法等。從教學(xué)效果看，在教學(xué)中滲透和運(yùn)用這些教學(xué)思想方法，能增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;能啟迪思維，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)智能;有利于孩子形成牢固、完善的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。總之，在教學(xué)中，教師要既重視數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的教學(xué)，又注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的滲透和運(yùn)用，這樣無疑有助于孩子數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面，無疑有助于孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　小編推薦：

　　關(guān)于小學(xué)語文寒假計(jì)劃創(chuàng)意清單

　　關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)寒假計(jì)劃創(chuàng)意清單

　　關(guān)于小學(xué)英語寒假計(jì)劃創(chuàng)意清單

　　以上就是小編特意為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)方法，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。