小學(xué)三年級(jí)英語寒假補(bǔ)習(xí)方法

2019-02-15 21:10:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)三年級(jí)英語寒假補(bǔ)習(xí)方法

　　內(nèi)容：

　　1、單詞

　　能夠聽說讀寫各單元重點(diǎn)單詞。

　　2、句型

　　能夠熟練掌握并能在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)句型。

　　3、課文

　　孩子能夠正確、流利地認(rèn)讀課文。

　　4、語法

　　掌握本冊(cè)所涉及的語法知識(shí)。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱變復(fù)數(shù)等。

　　具體措施：

　　1、逐個(gè)單元復(fù)習(xí)，結(jié)合訓(xùn)練進(jìn)行。

　　1)、單詞的復(fù)習(xí)

　　A按復(fù)習(xí)課詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

　　B按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

　　2)、句型的復(fù)習(xí)

　　句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助孩子梳理學(xué)過的句子。

　　A指導(dǎo)孩子在語境中復(fù)習(xí)句子，讓孩子分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

　　B根據(jù)句子類型指導(dǎo)孩子在比較中復(fù)習(xí)句子。

　　C指導(dǎo)孩子在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

　　3)、課文的復(fù)習(xí)

　　熟練、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、根據(jù)診斷類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性訓(xùn)練和反饋的鞏固訓(xùn)練。

　　3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分開教育，幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些較好學(xué)生生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

　　4、在復(fù)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)輔差工作，充分利用孩子資源，特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心，特別是較好學(xué)生生和后進(jìn)生。

　　5、注意做好孩子的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力;對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

　　6、與家長建立密切的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段，和學(xué)困生的家長保持聯(lián)系，及時(shí)向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長合力提高孩子成績。

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