小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2019-02-17 02:23:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在新課改變革之中，作為先進(jìn)教師，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,真正做到教師動(dòng)起來,孩子活躍起來。并且長期堅(jiān)持下去,真正讓孩子樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。克服自卑的心里.在孩子中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)孩子學(xué)有所長,學(xué)有所用。因此,特制訂四年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)措施：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、后進(jìn)生輔導(dǎo)措施,使孩子能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　2、認(rèn)真做好孩子的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

　　二、具體內(nèi)容補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)。

　　三、補(bǔ)差對(duì)象和形式后進(jìn)生名單：小紅，小英，小明形式：

　　1、利用課堂時(shí)間輔導(dǎo)

　　2、利用學(xué)校午休時(shí)間補(bǔ)習(xí)

　　3、老師、家長相配合復(fù)習(xí)

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生功課出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教小學(xué)四年級(jí)全科目課件教案題目匯總語文數(shù)學(xué) 英語師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績

　　2、利用午間時(shí)間課外輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同孩子的需要的。在每周的星期一、三午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的孩子，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰功課得助力能力多、看誰上課發(fā)言積極等。

　　3、加強(qiáng)家長和老師配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和功課情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

　　總之，后進(jìn)生輔導(dǎo)工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的后進(jìn)生輔導(dǎo)工作更具成效。

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