四年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)技巧

2019-02-20 00:03:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)技巧！著名英語(yǔ)大師許國(guó)璋先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)外語(yǔ)，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。”下面就是小編為大家?guī)?lái)的四年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)技巧，希望可以幫助到大家。

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四年級(jí)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)技巧

　　一、課本知識(shí)的溫習(xí)

　　家長(zhǎng)選擇暑期輔導(dǎo)班較根本的目的就是讓孩子在英語(yǔ)夏令營(yíng)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)屬于一對(duì)多的教學(xué)方式。一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)孩子，老師很難顧及到每個(gè)同學(xué)的想法，在孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)不能給予及時(shí)的幫助。而暑期輔導(dǎo)班就可以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)于四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)來(lái)說(shuō)，這里可以全方位的培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，在暑假兩個(gè)月的課程中，可以糾正孩子的發(fā)音失誤，增加聽(tīng)力的訓(xùn)練。

　　英語(yǔ)夏令營(yíng)的教學(xué)大都因材施教，采用分類教育的教學(xué)方式，幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。減少成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象，對(duì)不同層次的孩子就要提出不同的要求。對(duì)不足之處進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。

　　二、學(xué)習(xí)技巧的鍛煉

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)較看重的還是技巧，如果學(xué)習(xí)的技巧得當(dāng)，那么英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)在短期內(nèi)得到更大的提高。許多孩子選擇暑期班也是看中英語(yǔ)夏令營(yíng)的教學(xué)能夠提供一個(gè)新的學(xué)習(xí)技巧，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到快速明顯的。四年級(jí)的英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)了模仿記憶的階段，所以四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)也有自己的學(xué)習(xí)方法。不同的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的方法不同。

　　三、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　　這是英語(yǔ)夏令營(yíng)辦學(xué)較高的目標(biāo)，但是能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不多，甚至很多孩子通過(guò)應(yīng)以英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)以后，都會(huì)從內(nèi)心深處更加的討厭英語(yǔ)，四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)要本著與孩子共同進(jìn)步的原則，培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的選擇要綜合考慮更多的因素，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?課程的開(kāi)設(shè)來(lái)了解這個(gè)補(bǔ)習(xí)班是否適合孩子，英語(yǔ)輔導(dǎo)班究竟每天都在教孩子一些什么內(nèi)容，孩子是否適應(yīng)這種教學(xué)方式，家長(zhǎng)都要在選擇前都應(yīng)該進(jìn)行充分的考慮。

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