2019新學(xué)期五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排

2019-02-22 09:47:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019新學(xué)期五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排！寒假生活讓我們十分留戀。現(xiàn)在開學(xué)了，同學(xué)們收收心，新的學(xué)期應(yīng)該有新的氣象新的表現(xiàn)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學(xué)期五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排，希望可以幫助到大家。

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2019新學(xué)期五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排

　　一、學(xué)情分析

　　兩個班的同學(xué)，多數(shù)孩子具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動，他們接受新知識能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些孩子平時功課認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng)，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的功課不認(rèn)真完成，這些孩子在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。

　　二、教材分析

　　本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。

　　小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)孩子小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展孩子的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

　　觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓孩子獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)孩子空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法知識解決生活中的簡單問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使孩子在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

　　2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

　　3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的公式，會它們的面積。

　　4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　7.養(yǎng)成認(rèn)真功課、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

　　教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

　　三、教學(xué)措施

　　1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　例題、練題目的設(shè)計，力求貼近孩子的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對孩子進(jìn)行思品教育。通過和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)孩子仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。

　　2.切實提高孩子的能力。

　　(1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求孩子能比較熟練的進(jìn)行，關(guān) 鍵是理解意義、掌握方法。重點(diǎn)要讓孩子知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

　　(2)重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高能力。

　　(3)運(yùn)用規(guī)律，合理。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)孩子觀察題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便、合理運(yùn)算的意識，并注意方法的多樣化，體驗教學(xué)的開放性。

　　(4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法可以進(jìn)行相互驗算，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為孩子的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高的正確率，更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓孩子終生受益。

　　3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

　　四、教學(xué)時數(shù)及進(jìn)度安排

　　周次時間內(nèi)容課時

　　2 9.1--9.4 小數(shù)乘法 4

　　3 9.7--9.11 小數(shù)乘法 4

　　小數(shù)乘法、機(jī)動 1

　　4 9.14—9.18 小數(shù)乘法診斷 2

　　對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3

　　5 9.21—9.25 小數(shù)除法 5

　　6 9.28—9.30 小學(xué)除法 3

　　7 10.8—10.9 小數(shù)除法 2