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2019年北京昌平區(qū)高三一模復(fù)習(xí)語文作文范文

2019-02-27 20:53:25  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年北京昌平區(qū)高三一模復(fù)習(xí)語文作文范文!大家寒假訓(xùn)練了很多作文,那么感覺自己訓(xùn)練的怎么樣?有沒有一些長進?作文大家一定要練好,分值占的很大呢,下面是2019年北京昌平區(qū)高三一模復(fù)習(xí)語文作文范文!同學(xué)們,加油。

 

 

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  2019年北京昌平區(qū)高三一模復(fù)習(xí)語文作文范文(一)


  站在故鄉(xiāng)的田野上


  便有雨珠往發(fā)梢滑落


  滑進故鄉(xiāng)春耕


  忙碌的農(nóng)事


  此時


  故鄉(xiāng)就在石拱橋下


  漸漸退遠(yuǎn)


  退進芭蕉樹下


  柔軟的水聲


  退進


  五月桃花汛


  迷茫的江南


  此后的日子


  總忘不了


  鶯飛草長的山坡


  山棯花香的浮動


  總忘不了


  長滿牛鈴的山崗上


  放牛娃們


  騎在上的歌唱


  總忘不了


  掛滿豆莢的庭院


  總忘不了


  土房里爺爺?shù)?/p>


  哮喘咳嗽聲


  總忘不了


  母親幫爺爺


  輕柔的捶背聲


  以及在煤油燈旁


  那些不眠的夜


  在遠(yuǎn)方


  在夜的邊沿


  我再也無法感受到


  從父親的笑容里


  用他雙手上托起的


  那輪明月的溫暖


  只有在飲盡鄉(xiāng)愁時


  鄉(xiāng)音便隨之而來


  并沿著指尖流進心里


  令我無法忘懷


  芭蕉樹下柔軟的水聲


  五月桃花汛


  迷茫的江南


  2019年北京昌平區(qū)高三一模復(fù)習(xí)語文作文范文(二)


  中國音樂文化源遠(yuǎn)流長,留下了許多膾炙人口的優(yōu)美名曲,它們優(yōu)雅的旋律緊扣著我們的脈搏演繹著我們今天的生活。


  1。平湖落雁音樂課


  (平湖落雁,洞簫曲,優(yōu)雅?恬美)


  音樂課是我們的較愛。一是興趣使然,二在于它是老班眼中的“豆芽科”。我們不必正襟危坐,可以徹底放松自己。在音樂的海洋中我們邁步,我們陶醉,讓每一個音符祲進我們的身體,這是一種極美妙的享受。某某女生優(yōu)雅的微笑,輕輕的揮手,和著音樂的節(jié)奏,讓我們感覺又回到自由的童年??????


  2。高山流水語文課


  (在高山流水的清雅樂曲中,語文老師步入了課堂)


  語文課如高山一樣清秀雅致,如流水一樣源遠(yuǎn)流長。學(xué)習(xí)語文,就如同品味中國古代文化鮮果,或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音,廣博的見識,強勁的手勢,變幻的表情,將樂曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當(dāng)代校園新版的“高山流水”。


  3。漁歌作弊


  (在安雅閑適的漁歌聲中,同學(xué)們開始“合作愉快”)


  幾個漁民接著“月光”的照射開始“小釣”。這道題不會嗎?沒關(guān)系,揮一揮衣袖,便“釣”來一個寫滿字的紙團,哈哈,爽極了,也許是某君動作過大,引得老師漸漸靠近。老班出手了,那是標(biāo)準(zhǔn)的特戰(zhàn)隊員動作。嘿,老班,請為革命留點火種!


  4。漢宮秋月晚自習(xí)


  (伴著上課的鈴聲,幽怨的漢宮秋月響起)


  所謂漢宮,這里指教室。秋月,已被冬月所代替,寒冷的冬更能體現(xiàn)我們的痛苦嘛。晚上,不得已強打精神,聆聽老師的教誨,強迫自己大贊老師講的好,光說不行,還的用實際行動表示。于是乎,全班同學(xué)跟著老師一唱一和,把自己搞得精疲力盡,來博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無辜。教育將我們打扮成自由的棄婦,丟在花季的后宮,幽怨在心靈深處發(fā)泄。


  當(dāng)代校園版的名曲,它豐富了我們青春的色彩,譜寫了我們生命的樂章。


  2019年北京昌平區(qū)高三一模復(fù)習(xí)語文作文范文(三)


  晚風(fēng)吹至,你的心在瑟瑟發(fā)抖,每一處微風(fēng)的縫隙,都是你蜷縮的裙角,一襲寒衣,怎抵得住這股寒流的蜂擁而至?


  ——題記


  燭光煎破了黑暗,你獨坐鏡前,看紅顏衰老,不覺心中溢滿悲涼。整整的一個人生,你郁積了多少的心傷與相思呀!這是你,大漠中的美神,凄美、孤獨的昭君。


  每一個漫長而深邃的夜晚已經(jīng)忘記了是怎樣的度過,悲乎?凄乎?累乎?悲悲凄凄,慘慘戚戚,點點滴滴,起起落落,的確有“人生幾回傷往事,山形依舊枕寒流”之悲,茫茫大漠,塞外女子,只身一人,怎能不悲?月圓高掛,一人獨望,怎能不苦?永遠(yuǎn)響徹心扉的胡笳,另一種嘶啞僵硬的琵琶,我的昭君,這是怎樣的一種悲苦?


  啼聲嗒嗒,卻不能為你踏出人世的精彩與繁華。雁聲陣陣,卻不能將你內(nèi)心的孤獨帶到遠(yuǎn)方去傳遞。


  今夜已落花成冢,還仍是響起你的琵琶音弦。我的昭君,這是怎樣的一種悲苦?


  顫動的琴弦,無言的流淚,一個弱女子的心房那能如你?一曲飛入中原家邦的離別愁緒,一曲對家鄉(xiāng)故土的無盡相思,一曲對祖國沉重的深切緬懷,一個弱女子的無限情愫,那能如你?即使是易安緊鎖的眉頭也擠不出這個偌大的悲苦?v使是后主,無奈的哀嘆也釀不成這一撥孤獨的難言。手把琵琶,孤身遠(yuǎn)嫁。沒有給后人留下任何可讀的文字,車輪碾壓,也沒有為相思者留下任何的牽掛!


  手抱琵琶訴哀思,一曲音弦傳中原,漸漸地走向你,走著走著,就像走進一條留戀忘返的路,陷入泥沼深部可拔,那是一池滿是悲愁的苦水,那是一滴滴從心底里流出的淚。


  你的長長短短的段落,你的悲悲戚戚的音弦,你的慘慘凄凄的容貌。還是留給后人去解讀吧!我孤獨的昭君,悲涼的大漠和那響徹心扉的琵琶。

 

 

 

 

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