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2019東城區(qū)初二先進次月考歷史試題答案
暫未公布
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一、復(fù)習目標
1.掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識,準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。
2.通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3.初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學(xué)情分析
雙基情況:孩子基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊,學(xué)有困難的孩子依然很多。孩子掌握知識的手段比較單一,缺少靈活有效的學(xué)習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高,實踐操作中的動手能力不強。
學(xué)習情感:學(xué)習習慣不好的孩子比較多,對自己的要求不夠嚴格,自控能力差,學(xué)習態(tài)度較差,學(xué)習目標不明,有混日子思想。課堂學(xué)習氣氛相對比較活躍。
三、復(fù)習措施
認真鉆研教材與大綱,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細分析孩子學(xué)情,研究學(xué)科特點,增強孩子學(xué)習歷史的興趣,提高復(fù)習效率;科學(xué)嚴格地對孩子進行復(fù)習方法指導(dǎo),科學(xué)有效地對孩子進行診斷方法指導(dǎo),使之靈活準確地使用好教材和各種資料;復(fù)習力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加孩子的學(xué)習負擔,不影響其它學(xué)科的正常開展,努力做到短時間、高效率。
1.認真鉆研教材與大綱,積極搞好集體備課,充分利用腦力資源共享。
2.仔細分析孩子學(xué)情,研究學(xué)科特點,增強孩子學(xué)習歷史的興趣,提高復(fù)習效率。
3.加強思想教育,端正學(xué)習態(tài)度;通過談話、鼓勵等讓他們重拾學(xué)習的信心。
4.建立復(fù)習互助小組,讓優(yōu)秀生對學(xué)有困難孩子進行指導(dǎo)幫助,通過互助,讓他們在潛移默化中樹立信心,提高成績。
5.在課堂復(fù)習時,注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機會。
6.關(guān)注他們的思想動態(tài),及時糾正不良思想傾向和行為,功課鞏固輔導(dǎo)。
7.復(fù)習力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加孩子的學(xué)習負擔,不影響其它學(xué)科的正常開展,努力做到短時間、高效率。
總之,只有在復(fù)習過程中,師生共同配合,用扎扎實實的態(tài)度,科學(xué)的方法進行復(fù)習,才能全面提高歷史學(xué)科的能力,才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。
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