2019北京初二英語期中考試備考知識(shí)點(diǎn)：語法

2019-03-25 17:08:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019北京初二下學(xué)期英語期中診斷準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)：語法！想要學(xué)好英語，就要和同學(xué)經(jīng)常訓(xùn)練，因?yàn)橛⒄Z并非一朝一夕就可以學(xué)好的，英語需要同學(xué)們不斷的積累，下面為大家?guī)?/span>2019北京初二下學(xué)期英語期中診斷準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)：語法，希望可以幫到同學(xué)們，同學(xué)們?cè)\斷加油。

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2019北京初二下學(xué)期英語期中診斷準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)：語法

語語法是英國(guó)語言的實(shí)際用法，是通過語法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學(xué)過語法，都必須依照語法。舉個(gè)極簡(jiǎn)單的例子說，任何人寫或講"My mother studies English．"這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive（所有格），indicative（直陳語言），third person（第三人稱），article（冠詞）等名稱，那是另一問題。

我國(guó)的英語學(xué)習(xí)者大多是成年人或十多歲的青少年，或者理解力較強(qiáng)，或者模仿力較強(qiáng)，在沒有英語環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)語法，了解所學(xué)語言的規(guī)則，可以縮短學(xué)習(xí)過程，掌握英語的規(guī)律，盡快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。

那么，怎樣學(xué)習(xí)語法呢？下面擬從四個(gè)方面簡(jiǎn)要談一談：

（1）練好基本句型。

我國(guó)近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽說優(yōu)秀、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。

句型學(xué)習(xí)是通過聽說優(yōu)秀的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里較常用的語法項(xiàng)目（把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬殻�。句型�?xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長(zhǎng)處。目前國(guó)內(nèi)的英語廣播（電視）教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此自學(xué)者或者收聽廣播（收看電視）進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換訓(xùn)練。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁；講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)訓(xùn)練練熟，然后過渡到綜合訓(xùn)練，較后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。

以定語從句這一項(xiàng)為例。把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"這兩個(gè)單句改為"The novel I read yesterday was extremely interesting．"這就是定語從句的單項(xiàng)訓(xùn)練。首先要反復(fù)進(jìn)行替換訓(xùn)練。如把"I saw a man this morning．"和"The man is my teacher．"改為"The man I saw this morning is my teacher．"把"I saw a film last night．"和"The film was very amusing．"改為"The film I saw last night was very amusing．"這種訓(xùn)練雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，務(wù)求把定語從句練到脫口而出的地步。這是先進(jìn)步。

第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運(yùn)用，進(jìn)行一問一答。如：

A：Did you enjoy the opera？

B：Which opera？

A：The one we saw last night，of course．

B：Yes，very much．

第三步是擴(kuò)大運(yùn)用，也就是把定語從句和以前學(xué)過的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。

A：Do you know who Edgar Snow was？（一般問句；名詞從句）

B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定語從句）

A：Oh，now I remember．He was the author who wrote"Red Star Over China"，wasn't he？（定語從句；反意疑問句）

B：Exactly．

這種回答不但練了定語從句，而且復(fù)習(xí)了一般問句和反意問句，也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了"埋伏"。進(jìn)行句型操練，既需要"滾雪球"（復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目），也需要"打埋伏"（預(yù)先練一下將來要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目）。

在句型學(xué)習(xí)階段必須注意：在聽、說優(yōu)秀的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會(huì)均衡發(fā)展。因此，時(shí)間上要作出合理的安排。早上通�？砂才艦槔首x時(shí)間。如果能每日?qǐng)?jiān)持下去，收效一定很大。

（2）結(jié)合課文去學(xué)。

呂叔湘先生說過："與其多讀語法書，不如多讀文章。"又說："詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。"（引自《中國(guó)人學(xué)英語》）課文是學(xué)習(xí)英語的"重要基地"。課文里有語音、詞匯項(xiàng)目，也有各類語法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識(shí)。

哪些項(xiàng)目是課文里的主要語法項(xiàng)目？通常教科書的編者都明確指出了每一課的主要語法項(xiàng)目。要弄清這些項(xiàng)目的基本概念，掌握它們的公式與用途，尤其要認(rèn)真地做好有關(guān)訓(xùn)練。

（3）對(duì)比英語和本族語的語法。

英語和漢語屬于不同的語系，二者的語法區(qū)別很大。英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往往是由于漢語語法習(xí)慣在自學(xué)者的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，對(duì)英語語法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了種種干擾。要排除這種干擾，較好的方法是經(jīng)常對(duì)比英語與漢語語法的異同�，F(xiàn)舉數(shù)例：

人家問你："Haven't you read this book？"（你沒有讀過這本書嗎？）如果回答是否定的，依照漢語的習(xí)慣，回答通常是："是的，我沒有讀過。"但說英語時(shí)，你就得說：" No，I haven't．"

漢語說"一萬"，英語卻說"十個(gè)千（ten thousand）"；漢語說"兩億"，英語則說："二百個(gè)百萬（two hundred million）"。兩種語言關(guān)于數(shù)目的表達(dá)是大不相同的。

英語說："She is too tired to run on．"譯成漢語卻說："她太累了，不能再跑了。"這中間要加上"不能"這個(gè)否定詞。

我們只有掌握了這些區(qū)別，才有可能把語法學(xué)到手�？梢娫谡Z法學(xué)習(xí)中，自覺地運(yùn)用語法是很重要的。

（4）進(jìn)行大量的語言實(shí)踐。

英語語法學(xué)得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)則，而是要看你在實(shí)踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語法規(guī)則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準(zhǔn)確。要達(dá)到這個(gè)地步，除了在必要的語法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的語言實(shí)踐以外，是沒有什么速成的辦法的。

我們常聽到學(xué)習(xí)的人抱怨說："這個(gè)項(xiàng)目一講就懂，一用就錯(cuò)。"這句話說明一般的語法理論知識(shí)并不難懂，但就是難用。要掌握好一個(gè)語法項(xiàng)目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復(fù)的、大量的、多樣化的訓(xùn)練。

"學(xué)習(xí)英語有沒有捷徑？"我認(rèn)為是沒有的。訓(xùn)練得越多，實(shí)踐得越多，所學(xué)的內(nèi)容就掌握得越牢。

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