資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 高中教育 > 高中生物 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

2019北京高考二模考試生物復(fù)習(xí)

2019-04-06 18:12:09  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019北京高考二模診斷生物復(fù)習(xí)!二模馬上要來臨了,我認(rèn)為高中較重要好學(xué)習(xí)的學(xué)科就是生物了,這也是我較擅長的學(xué)科,離高考越來越近了,大家一定要好好準(zhǔn)備,愛智康助力高考,下面看看小編為大家準(zhǔn)備較新的2019北京高考二模診斷生物復(fù)習(xí)內(nèi)容,希望對大家的進(jìn)步有所幫助。

 

      想要了解2019年北京高考二模診斷試題的相關(guān)資料,請點擊加入【愛智康高中交流福利群】愛智康高中交流福利群 ,并直接向管理員“小康康”索。壑强蹈咧薪涣鞲@簳欢ㄆ诿赓M發(fā)放學(xué)習(xí)資料,高中以及高考政策等相關(guān)消息,請持題目,續(xù)關(guān)注!

 

  2019北京高考二模診斷生物復(fù)習(xí)(一)


  先進(jìn)節(jié):從生物圈到細(xì)胞


  一、相關(guān)概念、


  細(xì) 胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上較基本的生命系統(tǒng)


  生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次: 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群 →群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈


  二、病毒的相關(guān)知識:


  1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:


 、、個體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;


  ②、僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;


 、、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;


 、、結(jié)構(gòu)簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。


  2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。


  3、SARS病毒、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、人類免疫缺陷病毒(HIV)


  [引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。


  第二節(jié):細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性


  一、細(xì)胞種類:根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞


  二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:


  1、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合,;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分與真核細(xì)胞不同。


  2、真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。


  3、原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如:藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、


  肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。


  4、真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。


  三、細(xì)胞學(xué)說的建立:


  1、1665 英國人虎克(Robert Hooke)用自己設(shè)計與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片,先進(jìn)次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造,并較早用拉丁文cella(小室)這個詞來對細(xì)胞命名。


  2、1680 荷蘭人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),較早觀察到活細(xì)胞,觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。


  3、19世紀(jì)30年代德國人施萊登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、動物都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞是一切動植物的基本單位。這一學(xué)說即“細(xì)胞學(xué)說(Cell Theory)”,它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。


  2019北京高考二模診斷生物復(fù)習(xí)(二)


  生命活動的主要承擔(dān)者------蛋白質(zhì)


  一、相關(guān)概念:


  氨 基 酸:蛋白質(zhì)的基本組成單位 ,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。


  脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水。


  肽 鍵:肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)。


  二 肽:由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個肽鍵。


  多 肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。


  肽 鏈:多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。


  二、氨基酸分子通式:


  三、 氨基酸結(jié)構(gòu)的特點:每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。


  四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是:組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。


  五、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要承擔(dān)者):


 、 構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動蛋白;


 、 催化作用:如酶;


  ③ 調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;


  ④ 免疫作用:如抗體,抗原;


 、 運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。


  六、有關(guān):


 、 肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù)


 、 至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2) = 肽鏈數(shù)


  2019北京高考二模診斷生物復(fù)習(xí)(三)


  1.人工誘導(dǎo)多倍體較有效的方法:用秋水仙素來處理,萌發(fā)的種子或幼苗。


  2.單倍體是指:體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。單倍體特點:植株弱小,而且高度不育。


  單倍體育種過程:雜種F1單倍體純合子。


  單倍體育種優(yōu)點:明顯縮短育種年限。


  3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,較終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。


  4.物種是:指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。


  5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說意義:能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因,生物多樣性和適應(yīng)性。


  局限:不能解釋遺傳變異的本質(zhì)及自然選擇對可遺傳變異的作用。


  6.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中,(三倍體,病毒,細(xì)菌等不能基因重組。)


  7.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA,有DNA就有RNA,有5種堿基,8種核苷酸。


  8.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性,因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。


  9.高血糖癥,不等于糖尿病,高血糖癥尿液中不含葡萄糖,只能驗血,不能用本尼迪特試劑檢驗,因為血液是紅色的。


  10.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂,必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。


  11.細(xì)胞克隆,就是細(xì)胞培養(yǎng),利用細(xì)胞增值的原理。


  12.細(xì)胞板不等于赤道板,細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成,赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。


  13.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分,CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。


  9.注射血清治療患者不屬于二次免疫,(抗原加記憶細(xì)胞才是),血清中的抗體是多種抗體的混合物。


  10.刺激肌肉會收縮,不屬于反射,反射必須經(jīng)過完整的反射弧(這個點昨天一摸理綜就考了),判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。


  11.遞質(zhì)分興奮行遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化,但電性不變,所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。


  12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì),細(xì)胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質(zhì),而是針對“整個”生物界而言的,只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。


  13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?...1.單倍體,2,純合子,3.位于Y染色體上。


  14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體,如人類為2個染色體組,為二倍體生物;蚪M為22+X+Y,而染色體組型為44+XX或XY.


  15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),無獨立心陳代謝,只能過寄生生活,用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng),之能用活細(xì)胞培養(yǎng),如活雞胚。


  16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例:①基因工程中作載體,②細(xì)胞工程中作誘融合劑,③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。

 

  相關(guān)推薦:2019北京高考二模診斷準(zhǔn)備知識點匯總

       2019年北京市東西海朝4區(qū)高考二模各科試題評析匯總

       2019年北京市東西海朝4區(qū)高三二模試題及答案解析匯總

 

  以上是小編對2019北京高考二模診斷生物復(fù)習(xí)的詳細(xì)介紹,只有把試題上涉及的知識點及書本上相應(yīng)重難知識點吃透,通過試題演練才能牢固掌握,保證診斷時下筆如有神助。有關(guān)北京高考二?记拜o導(dǎo)及考后規(guī)劃的課程,請直接撥打免費咨詢電話:!學(xué)習(xí)靠的是日積月累,絕不可以眼高手低。堅持才能取得較后的勝利!加油!

文章下長方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對1