北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題

2019-04-12 16:01:04 　來(lái)源：學(xué)習(xí)啦

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北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題

　　一、看,寫詞語(yǔ)。

　　làn yònɡ(　　　)　 ēn cì(　　　)　 ɡònɡ xiàn(　　　)

　　mí lù(　　　)　 jùn mǎ(　　　)　 xiónɡ yīnɡ(　　　)

　　二、按要求寫詞語(yǔ)。

　　1.照樣子,給下列生字換個(gè)偏旁組成新字,再組詞。(5分)

　　例:眷(卷)(卷起)　資(　　)(　　　)

　　竭(　　)(　　　)　睹(　　)(　　　)

　　脅(　　)(　　　)　脂(　　)(　　　)

　　2.“宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球”中的“遙望”表示“看”,這樣的詞語(yǔ)還有仰望、　　　　、　　　　、　　　　等;“人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去”中的“指望”表示“心理”,這樣的詞語(yǔ)還有希望、、　　　　、　　　　等。

　　3.根據(jù)解釋從本單元中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),并任選一個(gè)造句。

　　(1)形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。 (　　　)

　　(2)態(tài)度溫和,容易接近。 (　　　)

　　(3)比喻共同度過困難。 (　　　)

　　(4)罪惡行為的首要分子。 (　　　)

　　造句:

　　三、句子訓(xùn)練。

　　1.仿寫句子。

　　(1)地球是生命的搖籃,書籍是智慧的搖籃,　　　　　　，。

　　(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

　　，就像　一樣。

　　2.比較下面兩句話,它們的表達(dá)效果有什么不同?

　　(1)它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。

　　(2)它是一個(gè)半徑六千三百多千米的星球。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.《只有一個(gè)地球》從宇航員遙望地球引入,接著從　　、　　　　　　　和　　　　　　　　　三個(gè)方面說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí),較后告訴人類。課文采用的說(shuō)明方法主要有　　　　、　　　　等。

　　2.《青山不老》中的老人面對(duì)　　　　　　和　　　　　　,義無(wú)反顧地投身到　　　　　　,用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地　　　　　　　　　。

　　3.《這片土地是神圣的》一文的主旨句:“ 。”這句話在文中出現(xiàn)了　　　次,這樣寫的作用是　　　　　　　　。我從這篇課文中體會(huì)到了　　　　　　　　　　。

　　4.請(qǐng)寫出一句關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào):

　　五、閱讀課文片段,回答問題。

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

　　但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁(biǎn　piān)舟。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。

　　1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“ ”。

　　2.在宇航員的眼中,地球是什么樣子的?

　　3.選文中畫“　　”的句子運(yùn)用了　　　　、　　　　、　　　　的說(shuō)明方法,說(shuō)明了　。

　　4.讀了選文,你想對(duì)地球母親說(shuō)些什么?

　　六、閱讀短文,回答問題。

　　如今的水

　　肖復(fù)興

　　如今,水的污染情況十分嚴(yán)重——無(wú)錫的太湖、安徽的巢湖,藍(lán)藻多得泛濫成災(zāi),水質(zhì)惡劣得令人難以忍受,人們都無(wú)法飲用,甚至無(wú)法用它洗澡、洗菜、做飯。無(wú)論我們走到哪里,是城市,或鄉(xiāng)村,河里、湖里、池塘里,水都是臟兮兮的,難以找到一汪干凈透明的水了。“　　　　　　，　　　　　　”，只能是遙遠(yuǎn)唐朝的情景了;“天水碧,染就一江秋色”,也只能是宋詞的意境了。

　　對(duì)于我們,如果說(shuō)起生活質(zhì)量,首先不可缺少的,除了空氣,便是水了。應(yīng)該說(shuō),這本來(lái)是兩樣較為民主和平等的東西了,因?yàn)闊o(wú)論對(duì)于窮人,還是富人,它們都是一視同仁而普濟(jì)于天下的。就算窮人享受不了錦衣玉食、轎車別墅,但是水和空氣,他們是可以也是應(yīng)該享受得了的,這是大自然的饋贈(zèng),正如我們古人所說(shuō)“清風(fēng)朗月不用一文錢”。而如今,我們?cè)S多地方已經(jīng)喝不到干凈的水,呼吸不到清新的空氣了。

　　今天,喝沒有遭受污染的水,居然成為一種奢求,或一種擔(dān)憂。難道我們都得去商店買礦泉水來(lái)取代自來(lái)水嗎?

　　(有刪改)

　　1.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫出一句與水有關(guān)的唐詩(shī)。

　　2.第1自然段主要寫了什么內(nèi)容?

　　3.第2自然段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明空氣和水的污染嚴(yán)重?請(qǐng)你結(jié)合《這片土地是神圣的》一文,評(píng)價(jià)一下水和空氣對(duì)人類的作用。

　　4.讀了這篇短文,你受到什么啟發(fā)?

　　七、習(xí)作。

　　地球是我們先進(jìn)的家園。只有這個(gè)家園美麗安寧,我們的生活才能幸�？鞓�。作為一名小孩子,你想為保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境做些什么呢?想一想,寫下來(lái)。題目自擬,不少于400字。

　　六年級(jí)語(yǔ)文第四單元診斷題參考答案

　　一、濫用　恩賜　貢獻(xiàn)　麋鹿　駿馬　雄鷹

　　二、1.姿　姿勢(shì)　渴　口渴　緒　情緒　協(xié)　協(xié)助　指指導(dǎo)

　　2.眺望　瞭望　遠(yuǎn)望　失望　期望　盼望

　　3.(1)潺潺　(2)和藹可親　(3)風(fēng)雨同舟　(4)罪魁禍?zhǔn)住≡炀渎?/p>

　　三、1.(1)水是魚兒的搖籃　樹葉是螞蟻的搖籃

　　(2)我們熱愛祖國(guó)　孩子熱愛母親

　　2.第(1)句話比第(2)句話多了“只有”這個(gè)詞,“只有”表示程度,極言地球的半徑小、體積小,與上文說(shuō)地球相對(duì)于宇宙的渺小相照應(yīng)。

　　四、1.地球的渺小　自然資源有限　目前人類無(wú)法移居　應(yīng)該保護(hù)地球　列數(shù)字　舉例子　2.自然條件的惡劣生活條件的艱辛　植樹造林的工作中　創(chuàng)造了一片綠洲　3.如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住:這片土地是神圣的　三　不僅使主題深化,而且鞏固了作者想要表達(dá)的情感　作者對(duì)這片土地的無(wú)比熱愛與眷戀之情　4.拯救地球就是拯救未來(lái)。

　　五、1.piān　 2.在宇航員的眼中,地球是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”�！�3.列數(shù)字　作比較　打比方　同茫茫宇宙相比,地球是渺小的　 4.我想說(shuō):“可敬的地球母親,你雖然如此渺小,但又如此美麗,還孕育了這無(wú)數(shù)的生命。我們從今天起會(huì)更用心地保護(hù)您,讓您永遠(yuǎn)美麗、年輕!”

　　六、1.明月松間照　清泉石上流　2.以太湖和巢湖為例說(shuō)明了水污染十分嚴(yán)重的現(xiàn)狀�！�3.作比較。水和空氣是我們的兄弟,我們應(yīng)該像善待兄弟那樣善待它們,它們與我們是一體的�！�4.號(hào)召更多的人從自身做起,從身邊小事做起,保護(hù)水資源,節(jié)約水資源。

　　七、略

　　小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元檢測(cè)題匯總

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