北京劍橋英語(yǔ)ket和flyers是一樣的嗎

2019-04-18 21:06:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京劍橋英語(yǔ)ket和flyers是一樣的嗎

　　劍橋少兒英語(yǔ)、劍橋五級(jí)、三一口語(yǔ)以及BETS等等，這些英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)在六年級(jí)中占據(jù)著舉足輕重的分量，尤其是想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的孩子，拿這些證書(shū)更是必不可少的。如果能拿到FCE、BETS3、三一9級(jí)這些較牛的證書(shū)，那進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班就更不會(huì)有問(wèn)題了。那這些等級(jí)診斷之間有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?

　　劍橋少兒英語(yǔ)診斷和劍橋主體五級(jí)中的KET、PET都是英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)下設(shè)的診斷，它們屬于一個(gè)系統(tǒng)的診斷，也就存在一些共同的特征。

　　診斷題型有一部分是相同的。劍橋少兒英語(yǔ)診斷和KET、PET診斷有部分的題型是相同的。例如：劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)診斷中有補(bǔ)全對(duì)話，同樣在KET診斷中也有補(bǔ)全對(duì)話，其形式一樣。還有開(kāi)放式完型填空，同樣出現(xiàn)在劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)診斷和KET診斷中。

　　診斷側(cè)重點(diǎn)是相同的。在語(yǔ)法的基礎(chǔ)上都是考實(shí)際運(yùn)用能力，例如：在劍橋少兒英語(yǔ)成績(jī)單后面有：準(zhǔn)備級(jí)：有能夠指認(rèn)字母和簡(jiǎn)單單詞的能力;一級(jí)：有能夠談?wù)撌澄锏哪芰Φ?二級(jí)：有能夠談?wù)撓埠玫哪芰?三級(jí)：有能夠談?wù)撎鞖夂兔枋龊?jiǎn)單故事的能力。KET：在特定的范圍內(nèi)與native speaker交談的能力;PET：有在國(guó)外獨(dú)立生活得能力。而且診斷的難度是遞進(jìn)的。從詞匯，時(shí)態(tài)，和文章難度都是遞進(jìn)的，劍橋少兒英語(yǔ)是基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，樓不會(huì)很高。KET和PET診斷的成績(jī)是現(xiàn)在很多重點(diǎn)學(xué)校的敲門(mén)磚，是優(yōu)先錄取的砝碼。

　　劍橋少兒英語(yǔ)診斷(CYLE)是劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)(UCLES)特別為診斷7-12歲少兒的英語(yǔ)水平而設(shè)計(jì)的一套診斷系統(tǒng)。該診斷分為三個(gè)級(jí)別：一級(jí)(Starters)，二級(jí)(Movers)和三級(jí)(Flyers)(喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進(jìn)movers直至較終起飛flyers來(lái)學(xué)習(xí)掌握和使用英語(yǔ))。它強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的內(nèi)容，分別是主題、語(yǔ)法、單詞和功課。三個(gè)級(jí)別的單詞量分別在350、650和1050。因?yàn)檩^高的級(jí)別Flyers的語(yǔ)言水平大約相當(dāng)于劍橋五級(jí)診斷的KET，因此它可以作為孩子通向KET或邁向PET的橋梁。

　　KET和PET就是通常我們所說(shuō)的"劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書(shū)(或稱主體系列診斷MainSuiteExaminations，縮略為MSE)"的前兩個(gè)級(jí)別，這是英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)專為英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)者所設(shè)計(jì)的共有五個(gè)級(jí)別的系列診斷。該系列診斷是一種對(duì)考生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力進(jìn)行全面考查的水平診斷。其證書(shū)由于其診斷的科學(xué)性、穩(wěn)定性，在世界各國(guó)獲得承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。目前，英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)在全世界135個(gè)國(guó)家設(shè)有考點(diǎn)，每年參加MSE診斷的人數(shù)達(dá)三十多萬(wàn)，而只要有FCE(三級(jí))就可以在英聯(lián)邦的國(guó)家申請(qǐng)大學(xué)。

　　劍橋五級(jí)的前兩個(gè)級(jí)別是適合孩子考的，權(quán)威性高，國(guó)際認(rèn)同度高，不像TOEFL等診斷有有效期，MSE長(zhǎng)久有效;是國(guó)內(nèi)很多外語(yǔ)類實(shí)驗(yàn)班的指定考級(jí)。如今，劍橋五級(jí)證書(shū)的診斷已經(jīng)得到越來(lái)越多的權(quán)威機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)學(xué)校的認(rèn)可，并且，已經(jīng)有部分北京市重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)始補(bǔ)充劍橋五級(jí)的推薦教材《劍橋中學(xué)英語(yǔ)》和《展望未來(lái)》。

　　據(jù)此，我們預(yù)測(cè)重點(diǎn)中學(xué)對(duì)劍橋五級(jí)證書(shū)的關(guān)注和學(xué)習(xí)將不斷升溫，非常有望成為孩子英語(yǔ)綜合實(shí)力的較好證明之一。所以，即使前幾年公共英語(yǔ)取代了其在六年級(jí)中的英語(yǔ)的主導(dǎo)地位。然而，隨著九年義務(wù)教育階段的公共英語(yǔ)被叫停，劍橋少兒英語(yǔ)的證書(shū)在六年級(jí)中仍然會(huì)有一定分量，尤其是劍三的滿盾在六年級(jí)的作用不可忽視，因?yàn)槟軌颢@得劍三滿盾的孩子英語(yǔ)能力基本能夠達(dá)到劍橋五級(jí)中KET的水平。

　　綜上所述，劍橋少兒英語(yǔ)和KET、PET都與孩子的六年級(jí)有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)要優(yōu)先重視。

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