2019年北京初二政治相關(guān)練習(xí)題

2019-04-20 15:08:52 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初二政治相關(guān)練題目！同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做政治的練題目時(shí)，要采取一些小小的技巧，就拿選擇題來(lái)說(shuō)好了，政治的選擇題是有方法竅門(mén)的，簡(jiǎn)單的選擇題可以直接選，稍微難一些的可以用排除法。下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初二政治相關(guān)練題目。

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2019年北京初二政治相關(guān)練題目

1、一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著()

A.參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益

B.凡事都要做到一是一，二是二，少有公平

C.得到自己該得到的而不需去分擔(dān)自己該分擔(dān)的

D.取得多于自己應(yīng)該得的利益承擔(dān)少于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2、人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，則導(dǎo)致()

①人們就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為②.使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化③.不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安④會(huì)損害經(jīng)濟(jì)效益，壓抑勞動(dòng)者的積極性

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

3、一位即將畢業(yè)的大孩子說(shuō)：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常大，但是我學(xué)的是熱門(mén)專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都在公開(kāi)招聘，我可以憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。這說(shuō)明有了公平()

①社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障②.我們才可以通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到自己應(yīng)有的東西③.才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性④整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，共同推進(jìn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

4、①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們能奮起抗?fàn)?)

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能見(jiàn)義勇為、匡扶正義

③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

5、對(duì)有關(guān)“責(zé)任”理解錯(cuò)誤的是()

A.每種社會(huì)身份都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

B.責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)做的事

C.每個(gè)人因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)身份和社會(huì)角色的不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任

D.人的精力是有限的，因此每個(gè)人必須承擔(dān)一種責(zé)任

6、負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)，這是因?yàn)?)

①負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境

②負(fù)責(zé)任能使我們杜絕疾病和犯罪

③負(fù)責(zé)任需要我們樹(shù)立起為人民服務(wù)的精神

④負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7、有了正義和正義制度就能夠()

①使社會(huì)較底層的人得到基本的生存保障

②使社會(huì)較不利地位的群體，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)

③保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全

④保障人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②③④

8、有正義感的人，應(yīng)該做到()

①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?/p>

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義

③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

9、上課時(shí)，李樂(lè)和幾位孩子在一起小聲議論，老師點(diǎn)名批評(píng)了李樂(lè)，而沒(méi)有批評(píng)其他人。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()

A.李樂(lè)會(huì)產(chǎn)生不公平的心理

B.老師的做法比較公平

C.李樂(lè)沒(méi)有理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平

D.老師的做法侵犯了孩子的名聲權(quán)

10、當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)()

A.公平是正義的前提B.沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平

C.只要有了正義，就會(huì)擁有公平D.要實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法體現(xiàn)公平

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