2019年北京初二語(yǔ)文相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

2019-05-06 06:48:37 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初二語(yǔ)文相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)！學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法非常關(guān)鍵，首先，背誦就是一個(gè)重要的階段，而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是一個(gè)背誦的過(guò)程，在這個(gè)背誦的過(guò)程中，同學(xué)們一定要掌握好的背誦技巧，不能死記硬背，下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初二語(yǔ)文相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

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2019年北京初二語(yǔ)文相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

讀懂散文方法歸類

一、理清文章思路

1．找出文章的線索

(1)明確線索的類型:①以核心人物為線索;②以核心事物為線索;③以核心事件為線索;④以時(shí)間為線索;⑤以地點(diǎn)為線索;⑥以作者的感情變化為線索。

(2)尋找線索的方法:①看本質(zhì)，即掌握線索的概念，辨析出確實(shí)符合“線索”本質(zhì)的特點(diǎn)者;②看標(biāo)題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標(biāo)題則包含線索的因素;③看反復(fù)，文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表現(xiàn)人物情感和時(shí)空的重點(diǎn)詞或重點(diǎn)句;④看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多為畫龍點(diǎn)睛的重要語(yǔ)句，往往隱含著線索;⑤看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。

需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運(yùn)用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。

2．劃分段落層次

(1)按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(yǔ));

(2)按地方劃分(找表示地點(diǎn)的短語(yǔ));

(3)按事情發(fā)展過(guò)程

二、把握文章大意

(1)段意合并法:把每一段大意綜合起來(lái)，加以概括.就是整篇文章的主要內(nèi)容，這是較常用的方法。

(2)要景串聯(lián)法:寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等要素。把這些要素弄清了，用詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。

(3)問(wèn)題概括法:作者寫一篇文章，往往圍繞一個(gè)中心.抓住幾個(gè)問(wèn)題，按一定的順序?qū)憽Ｗx完一篇文章，我們可以考慮:作者要回答的是哪兒個(gè)問(wèn)題?把這幾個(gè)問(wèn)題概括起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。

(4)標(biāo)題追溯法:有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀.追溯文章的主要內(nèi)容。

(5)內(nèi)容借助法:借助文章的句或段來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容。

三、理解標(biāo)題的內(nèi)涵

(1)從標(biāo)點(diǎn)與主題的關(guān)系人手:有的標(biāo)題直接揭示主題，標(biāo)題即主題;有的標(biāo)題引導(dǎo)讀者對(duì)主題進(jìn)行深思。

(2)善于抓點(diǎn)題句:用點(diǎn)題句去印證標(biāo)題含義，往往會(huì)收到事半功倍的效果。

(3)分析標(biāo)題的修辭:從理解標(biāo)題的修辭方法入手.聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來(lái)理解標(biāo)題的含義或作用。

(4)分析標(biāo)題字詞:從理解標(biāo)題的關(guān)健詞的含義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。

四、把握散文中的人物形象

(1)外貌描寫，指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或某幾部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

(2)語(yǔ)言描寫，主要表現(xiàn)為對(duì)話描寫，言為心聲，人物的話語(yǔ)較能靈活而直接地展示人物的性格，是刻畫人物形象的重要手段。

(3)心理描寫，指對(duì)人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

(4)行動(dòng)描寫，即通過(guò)人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)人物的性格，這是塑造人物形象的主要方式。

(5)神態(tài)描寫，專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。

（6)從人物描寫的五種方法(外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài))入手分析人物形象。

(7)從細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫、環(huán)境描寫人手分析人物形象。

(8)從故事情節(jié)的發(fā)展中體察人物性格特點(diǎn)。

(9)從作者的評(píng)價(jià)人手分析人物的性格特點(diǎn)。

五、把握散文中的事物形象

(1)抓住描寫事物的形態(tài)、聲音、色彩、氣味等方面的語(yǔ)句，明了事物的外在特征。

(2)分析描寫事物時(shí)所采用的技法，如象征、聯(lián)想和想象以及常用的修辭方法，把握事物的內(nèi)在深愈。

六、歸納文章主旨，把握作者的情感

(1)從關(guān)鍵性詞語(yǔ)(帶有明顯的感情色彩、心理描寫、品質(zhì)特征的詞)入手。

(2)從文中的抒情句和議論句入手。

(3)從人物描寫等語(yǔ)句入手。

(4)從景物描寫入手。

(5)從關(guān)鍵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)等)入手。

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